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题名多模式互动教学在计算机基础课程中的探讨
被引量:4
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作者
杜敏
林华
赵全友
杜丹蕾
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机构
湖南科技学院计算机与通信工程系
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出处
《湖南科技学院学报》
2010年第12期78-79,98,共3页
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基金
<以"探究性项目研究"培养信息类学生创新精神与提高专业应用能力的研究与实践>(XKYJ2010039)
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文摘
为了优化计算机基础课程的教学,本文提出了采用多模式互动教学的形式。文章从多模式互动教学的核心出发,针对计算机基础课程教学的改革,以"案例教学+任务驱动"的互动探究内涵为基点,以学生为中心,充分发挥教学双方的主观能动性,培养学生的自主学习方法和独立思考,主动探索,积极创新的能力,从而最大可能地使学生获得持久有用的知识。
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关键词
多模式互动教学
案例教学
任务驱动
互动探究
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名程序设计课程中多模式互动教学法的应用
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作者
许玉龙
王忠义
谢志豪
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机构
河南中医学院
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出处
《中国校外教育(上旬)》
2016年第5期121-121,共1页
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基金
河南省高校重点科研项目(15A520083)
河南中医学院苗圃项目(MP2013-36)
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文摘
程序设计课程是一门实践性很强的课程,所以在教学过程中,教师应当实现与学生之间的有效交流与互动。系统地介绍了程序设计课程中多种模式的互动教学法,旨在进一步提高程序设计课程的教学质量,培养出更多的高素质人才。
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关键词
程序设计课程
多模式互动教学法
换位教学法
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分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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