轮机自动化配套实验实践课程的多模式教学设计

针对轮机自动化配套实验实践课程教学中存在的问题,梳理分析主要实验项目特征,设计一种多模式实验教学策略,从虚、实两方面详细探讨该模式的实施方法及在技术层面实现的可行性,教学应用实践表明,此种教学模式对学生、教师和实验管理者三方面均有益处。

基于课程标准的初中英语多模式教学设计方案---以人教版新目标英语教材八年级下册Unit6为例

初中英语多模式教学遵循“落实英语课程工具性和人文性双重属性,发展学生英语学科核心素养”课标理念,基于《义务教育英语课程标准(2011年版)》五维目标,构建初中英语单元统整视角下主要课型的多模式教学设计,为解决初中英语课堂教学中目标单一、模式单一问题,提供可资借鉴的有效范式。

初中英语多“模”“态”教学--班级授课制背景下“因材施教”的一种尝试

初中英语多“模”“态”教学包含课堂多模式教学设计和多线程组织形态两个层面,以“语言知识与技能、学习过程与策略、情感态度与文化意识”三维目标中的一维为主线,其他维度为辅线形成课时多模式设计、以“学习小组与学习共同体的混合共建”构成课堂多线程组织形态。