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基于CiteSpace 6.2的多模态教师话语研究可视化分析
1
作者
张晓芳
陈莉霞
《黑龙江科学》
2023年第15期56-59,64,共5页
本研究采用系统性文献综述法,利用CiteSpace 6.2软件对国内外核心期刊中发表的多模态教师话语研究进行了可视化分析,发现国内外多模态教师话语分析的发文情况基本相似,但在发展速度和发展阶段上存在细微差异。关键词聚类分析显示,国内...
本研究采用系统性文献综述法,利用CiteSpace 6.2软件对国内外核心期刊中发表的多模态教师话语研究进行了可视化分析,发现国内外多模态教师话语分析的发文情况基本相似,但在发展速度和发展阶段上存在细微差异。关键词聚类分析显示,国内外多模态教师话语研究都较关注英语教学、图文关系及信息技术背景下的教学实践;近年跨文化背景下的多模态教学逐渐引起国外学者关注,而我国学者则开始聚焦于国内信息技术背景下的多模态混合式教学,以服务于本土教学。
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关键词
教师
话语
多模态教师话语分析
外语教学
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职称材料
题名
基于CiteSpace 6.2的多模态教师话语研究可视化分析
1
作者
张晓芳
陈莉霞
机构
西安工程大学人文学院
出处
《黑龙江科学》
2023年第15期56-59,64,共5页
基金
陕西省哲学社会科学研究专项项目“融合价值塑造知识传授能力培养的研究生英语课程思政实施路径研究”(2023HZ0999)
陕西省高等教育学会中外合作办学分会2021年研究项目“陕西省中外合作办学外语教学效度与质量提升路径研究”。
文摘
本研究采用系统性文献综述法,利用CiteSpace 6.2软件对国内外核心期刊中发表的多模态教师话语研究进行了可视化分析,发现国内外多模态教师话语分析的发文情况基本相似,但在发展速度和发展阶段上存在细微差异。关键词聚类分析显示,国内外多模态教师话语研究都较关注英语教学、图文关系及信息技术背景下的教学实践;近年跨文化背景下的多模态教学逐渐引起国外学者关注,而我国学者则开始聚焦于国内信息技术背景下的多模态混合式教学,以服务于本土教学。
关键词
教师
话语
多模态教师话语分析
外语教学
Keywords
Teachers’discourse
Multimodal analysis of teachers’discourse
Foreign language teaching
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于CiteSpace 6.2的多模态教师话语研究可视化分析
张晓芳
陈莉霞
《黑龙江科学》
2023
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