运用多模态绘本提升小学英语语音教学质量

语音教学是小学英语教学的重要教学内容,也是语言的一种表现形式,语言教学已经成为必不可缺的部分。为此,多模态绘本在小学英语语音教学中的应用,主要将多种模态符号并用,丰富信息输入的手段,有助于学生在绘本阅读中学习知识、掌握技能。通过将多模态绘本与小学英语语音教学相结合,达到信息传递和语言交际的目的,促使学生在多模态绘本中接触真实、完整的语境,切身体验和理解语言,在轻松快乐地学习语音知识后,掌握准确发音技能,表达清楚自己的内心所想,提升小学语音教学质量,进一步发展学生多元识读能力。

小学英语Let's spell教学运用信息技术多模态绘本提质

小学英语教材当中,存在Let's spell板块教学内容,主要讲解语音知识。在教学环节,教师可以选择信息技术,依托多模态绘本辅助课堂教学,将拼读词汇与绘本故事情节相关联,调动学生参与学习的兴趣。在教学实践当中。需要教师关注学生语言表达、思维能力等培养,选择信息技术和绘本的融合应用之路。下文简要论述Let's spell教学绘本的选择原则,并对信息技术在绘本教学应用策略详细探讨,结合教学实例,分析多模态绘本在语音教学中的应用效果,以供参考。

运用信息技术支持的多模态绘本提升小学英语语音教学质量

随着信息化的不断发展,越来越多的教师开始意识到借助信息技术引导学生进行小学英语知识的学习,不仅能够有效提升整个课堂教学的有效性,还能够帮助学生提升自身修养和英语知识的认知能力。多模态绘本就是将绘画、动画、音频、文字表达等多种展现形式有效融合,并结合当下的课堂教学进行有效的融合运用。因此,如何运用信息技术支持下的多模态绘本提升小学英语语音教学质量,是文章研究的重点内容。

英语多模态绘本开发概谈

英文绘本作为教材的有效补充和延伸,正被广泛地运用于小学英语教学中。较之单模态的绘本,由文字、图像、色彩、版式、音频等组成的多模态绘本能更好地帮助学生预测文本内容、辨析重点信息、理解细节信息、锻炼思维能力。在多模态绘本的开发中,教师应把握学生的认知特点,将绘本与教材衔接,并补充一定的阅读策略,同时还要运用多元化的评价方式对待绘本练习。

多模态绘本在小学英语课堂教学的应用

图片和文字的结合对于小学英语的学习至关重要。英语绘本作为小学英语教学的有益补充,越来越多地被教师使用。英语绘本具有精美的图像,简单的情节,押韵的语言和丰富的含义,符合孩子的认知特征,能有效地激发学生学习英语的兴趣。多模态绘本在教学上的优势更为突出,成为教师的教学资源的首选。多模态绘本在课堂教学的应用,促进了小学英语教学效果的提升。

多模态幼儿英语电子绘本开发与应用的实证研究

绘本阅读是幼儿发展的重要媒介,多模态电子绘本作为对传统纸质绘本的补充,在满足同伴阅读、丰富幼儿阅读模式、促进幼儿阅读理解与词汇语句掌握等方面发挥着积极作用。研究从幼儿的身心发展特点和要求出发,基于协同理论、社会文化理论和多模态文本理论,设计开发了多模态电子交互式英语绘本,并应用于幼儿英语学习中。在家长自愿的基础上,对温州市4所双语幼儿园的小班幼儿进行了每周1次每次30分钟共11周的实验研究,最终发现多模态电子绘本可以让幼儿在游戏化过程中显著提高对英语的兴趣,促进幼儿的有效阅读,提高幼儿的英语水平。在未来的开发中,还需充分考虑绘本的故事性、拟人性,注重调整不同模态的版面设计,避免大量重复画面。