“网络一代”的数字不均:大学生多模态网络使用、政治知识和社会参与

大学生一直以来都被称为"网络的一代"。这一称呼一方面形象地概括了大学生群体的网络优势,另一方面却给该群体贴上了一个同质化的标签,导致其内部的网络使用差异未能得到足够的重视。本研究从多模态网络使用的概念出发,对大学生的网络使用差异进行描述,对产生这些差异的原因进行分析,并对多模态网络使用与政治知识和社会参与之间的关系进行探索。研究发现,月均花费越高的学生,对网络使用的多模态程度也越高。而大学生网络使用的多模态程度越高,其所获取的时政知识也越多,所参与的社会活动也越多。虽然大学生群体在年龄和教育程度上具有相对的同质性,但所在家庭的社会经济地位仍会在很大程度上影响大学生的网络使用模态,并进而对其社会融入产生影响。

从网络使用沟的界定角度探讨大学生多模态网络使用情况

大学生网络使用情况差异性及其对道德人格塑造的影响力研究是网络德育工作的重要研究方向。本文从网络使用沟的界定角度着手,将网络使用行为分为信息使用类和娱乐使用类,围绕大学生道德人格培养过程中道德缺失、责任感减弱、行为失范等问题,通过多模态网络使用环境下对大学生网络行为的分析,揭示了大学生网络行为的差异性和规律性,为构建大学生网络道德人格培养的模式与机制提供理论与实证的支持。