期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于新文科建设的高职大学英语教学模式的探索与实践——以《学前教育综合英语教程1》为例
1
作者
冯华玲
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第1期0053-0056,共4页
新文科建设的开展在高校掀起了新一轮的教学改革,而学科与专业的交叉融合最终要体现在教学实践上。本文以学前教育专业大学英语课为例,依据新文科建设的内涵,从教材的选择、课程的教学模式和课程考核评价等方面进行新文科背景下大学英...
新文科建设的开展在高校掀起了新一轮的教学改革,而学科与专业的交叉融合最终要体现在教学实践上。本文以学前教育专业大学英语课为例,依据新文科建设的内涵,从教材的选择、课程的教学模式和课程考核评价等方面进行新文科背景下大学英语课教学的探索。通过多模态化的教学模式有针对性地培养学生英语的听说读写能力。同时,通过设计与专业相关的实践作业有效地培养学生的职业素养。
展开更多
关键词
新文科建设
大学英语
多模态
教学
多模态课程考核
下载PDF
职称材料
题名
基于新文科建设的高职大学英语教学模式的探索与实践——以《学前教育综合英语教程1》为例
1
作者
冯华玲
机构
广东汕头幼儿师范高等专科学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第1期0053-0056,共4页
基金
2022年校级课题:“新文科”背景下高职高专大学英语课程建设——以《学前英语综合教程1》为例(STYGZ-2022-JYZX07)的成果。
文摘
新文科建设的开展在高校掀起了新一轮的教学改革,而学科与专业的交叉融合最终要体现在教学实践上。本文以学前教育专业大学英语课为例,依据新文科建设的内涵,从教材的选择、课程的教学模式和课程考核评价等方面进行新文科背景下大学英语课教学的探索。通过多模态化的教学模式有针对性地培养学生英语的听说读写能力。同时,通过设计与专业相关的实践作业有效地培养学生的职业素养。
关键词
新文科建设
大学英语
多模态
教学
多模态课程考核
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于新文科建设的高职大学英语教学模式的探索与实践——以《学前教育综合英语教程1》为例
冯华玲
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部