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城郊新建学校多民族混合班级的管理困惑与对策研究——以陕西师范大学平凉实验中学为例
1
作者
王惹军
《科教导刊(电子版)》
2018年第29期75-75,共1页
随着义务教育的推广与扩大,农村小规模学校的消隐与合并,优质资源的整合与共享,城郊中心学校变得炙手可热。而城郊又是环境极为复杂的地带,学生生源背景多样化,学情参差不齐;加之所住居民回汉相间,习俗各异,一部分少数民族家庭...
随着义务教育的推广与扩大,农村小规模学校的消隐与合并,优质资源的整合与共享,城郊中心学校变得炙手可热。而城郊又是环境极为复杂的地带,学生生源背景多样化,学情参差不齐;加之所住居民回汉相间,习俗各异,一部分少数民族家庭对教育认识程度不够,漠然视之。基于这样的问题,要管理好一个班级,班主任不仅要有独特的个人魅力,还要进行全覆盖式家访,同时采取因人而异的艺术管理。在促进学生个性化发展的同时,努力达到核心素养的共同提升。
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关键词
城乡结合部
新建学校
多民族混合班级
班主任管理
管理困惑与对策
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题名
城郊新建学校多民族混合班级的管理困惑与对策研究——以陕西师范大学平凉实验中学为例
1
作者
王惹军
机构
陕西师范大学平凉实验中学
出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第29期75-75,共1页
文摘
随着义务教育的推广与扩大,农村小规模学校的消隐与合并,优质资源的整合与共享,城郊中心学校变得炙手可热。而城郊又是环境极为复杂的地带,学生生源背景多样化,学情参差不齐;加之所住居民回汉相间,习俗各异,一部分少数民族家庭对教育认识程度不够,漠然视之。基于这样的问题,要管理好一个班级,班主任不仅要有独特的个人魅力,还要进行全覆盖式家访,同时采取因人而异的艺术管理。在促进学生个性化发展的同时,努力达到核心素养的共同提升。
关键词
城乡结合部
新建学校
多民族混合班级
班主任管理
管理困惑与对策
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
城郊新建学校多民族混合班级的管理困惑与对策研究——以陕西师范大学平凉实验中学为例
王惹军
《科教导刊(电子版)》
2018
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