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核心素养理念下的小学音乐教学例谈
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作者 杜小燕 《中国校外教育》 2019年第24期14-14,共1页
小学音乐教学,应该以境激情,注重审美性;多法糅合,注重实践性;拓宽渠道,注重延展性.这一过程中,孩子们听觉艺术的提高、音乐感受力的提升、音乐综合素养的累加,才是我们更加需要的境界,同样这也是发展学生核心素养背景下所需要的境界.
关键词 核心素养 以境激情 多法糅合 拓宽渠道
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