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彰显价值教育课程开发的新路向——全国首届价值教育课程开发研讨会综述
1
作者
唐玉溪
黄甫全
+1 位作者
李灵丽
董娜
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2016年第24期77-84,共8页
"全国首届价值教育课程开发研讨会"于2016年3月27日-4月1日召开,与会者围绕"如何推进价值教育课程开发",分别从价值教育课程开发的"科学基础研究"、"多源价值融通"、"多样实施探索"...
"全国首届价值教育课程开发研讨会"于2016年3月27日-4月1日召开,与会者围绕"如何推进价值教育课程开发",分别从价值教育课程开发的"科学基础研究"、"多源价值融通"、"多样实施探索"和"课堂课程整合"四个层面进行了充分而深入的研讨和交流。新世纪以来,与我国社会主义核心价值培育与践行彰显社会性价值相互辉映的是,源自印度的人文价值教育凸显心灵性价值,而西方兴起的优良品德学习张扬行为性价值。基于此,与会代表把价值教育课程开发的问题聚焦为"国际化和全球化背景下,社会主义核心价值教育如何借鉴融通人文价值教育和优良品德学习",同时交流了价值教育课程开发的多样化案例,提出了课堂课程开发模型。
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关键词
价值
教育
课程开发
科学基础
多源价值融通
多样实施探索
课堂课程整合模型
原文传递
题名
彰显价值教育课程开发的新路向——全国首届价值教育课程开发研讨会综述
1
作者
唐玉溪
黄甫全
李灵丽
董娜
机构
华南师范大学价值教育研究与开发中心
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2016年第24期77-84,共8页
文摘
"全国首届价值教育课程开发研讨会"于2016年3月27日-4月1日召开,与会者围绕"如何推进价值教育课程开发",分别从价值教育课程开发的"科学基础研究"、"多源价值融通"、"多样实施探索"和"课堂课程整合"四个层面进行了充分而深入的研讨和交流。新世纪以来,与我国社会主义核心价值培育与践行彰显社会性价值相互辉映的是,源自印度的人文价值教育凸显心灵性价值,而西方兴起的优良品德学习张扬行为性价值。基于此,与会代表把价值教育课程开发的问题聚焦为"国际化和全球化背景下,社会主义核心价值教育如何借鉴融通人文价值教育和优良品德学习",同时交流了价值教育课程开发的多样化案例,提出了课堂课程开发模型。
关键词
价值
教育
课程开发
科学基础
多源价值融通
多样实施探索
课堂课程整合模型
Keywords
value education, curriculum development, scientific foundations, amalgamation of multi-values, exploration of diverse implementing approaches, model of classroom curriculum integration
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
彰显价值教育课程开发的新路向——全国首届价值教育课程开发研讨会综述
唐玉溪
黄甫全
李灵丽
董娜
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2016
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