多理论视角下多元主体协同育人模式与路径

多元主体协同育人是落实“立德树人”根本任务的关键举措,是深化职业教育人才培养模式改革的重要途径,是加快职业教育高质量发展的必然要求。在当前全面推进职业教育高质量发展的关键阶段,职业教育多元主体协同育人存在协同育人共识不强、协同育人合力不足、协同育人效能欠佳等现实困境。基于马克思主义关于人的全面发展理论、利益相关者理论、四螺旋理论三大理论支持,应从“人”的发展层面凝聚协同育人共识,从利益协调层面形成协同育人合力,从协同驱动层面提升协同育人效用等方面采取措施,优化职业教育多元主体协同育人质量提升的实践路径。

产学研战略联盟合作动机多理论视角研究及实证探讨

合作动机是产学研战略联盟形成与发展的原动力。文章分别从交易成本经济学、价值链理论、组织学习理论、资源战略观等理论视角对产学研战略联盟合作动机进行了分析,并以广东省产学研战略联盟为调查研究对象,对产学研战略联盟合作动机进行调查研究。

什么导致了女性职业晋升障碍?一个基于多理论视角的整合模型

性别差距过大影响社会稳定和发展。女性职位晋升差距作为性别差距的重要表现受到了学术界的持续关注。本研究从理论视角和研究层面两个角度,系统梳理了国内外相关研究,将影响女性职位晋升的因素归纳为性别偏见、工作-家庭以及人力资本/社会资本三个理论视角,并从社会、组织和个体三个层面总结了不同理论视角下的影响因素,建立了影响女性职业晋升的因素和对策的多层次整合模型。在此基础上,提出了未来研究的几个方向。本文在理论上有助于研究者系统地了解影响女性职业晋升的因素以及这些因素在社会、组织和个体层面的具体表现;在实践方面有助于为社会和组织综合多方面因素制定联动政策,进而缩小职业晋升的性别差距。该研究也为女性自身克服社会、组织因素和自身的心理障碍的影响提供启发。

企业战略转型研究述评与基本框架构建

本文从战略内容的变化和战略决策程序的变化两个维度阐述了战略转型的内涵,厘清了公司层、经营层和职能层战略内容变化之间的关系。基于此,本文清晰地界定了战略转型的内涵,即企业战略发生的系统性变化的过程,并且评述了战略转型的度量方法。本文还分别从资源和能力、外部环境以及管理者特征和动机的角度分析了这些关键要素是如何影响战略转型的。然后基于战略转型内涵和理论视角的分析构建了战略转型研究的一个一般框架。最后结合现有战略转型研究的不足指出了未来研究方向。

集团化企业创新的约束条件分析

企业集团是实施创新驱动战略的关键力量,但是现有研究忽视了集团化企业创新的约束条件。本文构建了一个系统的、整合的理论框架来理解集团化企业创新。文章基于战略管理领域的主流理论视角,分析了集团化企业创新的约束条件,并且探讨了集团化企业创新的未来研究方向。

把握规律,提升国际传播精准度

强化国际传播,必须认真落实习近平总书记关于加强国际传播能力建设的重要论述要求,持续创新外宣手段,以融合的方式不断提升中华文化软实力、增强中华文化影响力,展现真实、立体、全面的中国,塑造良好的国家形象。