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浅谈语文教学中作文的批改
1
作者
王桂芳
《新作文(教研)》
2018年第8期0009-0009,共1页
教师对学生作文的批改,既有利于改进教学方法,又有利于改进学习方法。因此,作文批改中,我们要转变教学观念,采用多种多样的批改方法,尽最大可能保留原作,寻找亮点,多些激励性语言,针对不同的学生的习作,采取区别对待。
关键词
观念改变
形式多样
多留少删
多些鼓励
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职称材料
题名
浅谈语文教学中作文的批改
1
作者
王桂芳
机构
湖南省茶陵县城东学校
出处
《新作文(教研)》
2018年第8期0009-0009,共1页
文摘
教师对学生作文的批改,既有利于改进教学方法,又有利于改进学习方法。因此,作文批改中,我们要转变教学观念,采用多种多样的批改方法,尽最大可能保留原作,寻找亮点,多些激励性语言,针对不同的学生的习作,采取区别对待。
关键词
观念改变
形式多样
多留少删
多些鼓励
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈语文教学中作文的批改
王桂芳
《新作文(教研)》
2018
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