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中小学开放式教室探究 被引量:1
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作者 秦洛峰 赵金梅 袁飞龙 《建筑与文化》 2016年第6期140-141,共2页
探究中小学普通教室与多目的空间的组合形态,探讨开放式教室适度开放的原因和方式,举例说明开放式教室的使用模式,分析国内开放式教室较少涉及的原因。
关键词 开放式教室 多目的空间 组合形态 适度开放 使用模式 建筑规范
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