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语感教学方法初探
被引量:
1
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作者
杨琼
《科技创新导报》
2009年第23期213-213,共1页
语文教学中加强语感教学和学生语感能力的培养,是提高语文教学质量的关键,可以改变传统的教学模式,使语文教学走上自主、自觉、灵活多样的路子。通过多种方法有目标的训练,可以提高学生的语文综合素质。
关键词
语感能力
双边活动
多看多记
强调诵读
节奏
语调
生活经验
领悟
体会
综合能力
下载PDF
职称材料
题名
语感教学方法初探
被引量:
1
1
作者
杨琼
机构
庆阳师范学校
出处
《科技创新导报》
2009年第23期213-213,共1页
文摘
语文教学中加强语感教学和学生语感能力的培养,是提高语文教学质量的关键,可以改变传统的教学模式,使语文教学走上自主、自觉、灵活多样的路子。通过多种方法有目标的训练,可以提高学生的语文综合素质。
关键词
语感能力
双边活动
多看多记
强调诵读
节奏
语调
生活经验
领悟
体会
综合能力
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
语感教学方法初探
杨琼
《科技创新导报》
2009
1
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