基于多种合作学习提升小学英语教学成效

新课程改革背景下,教师应通过多种方式构建多维度、开放的教学体系,让学生的学习呈现主动性、独立性、多样性和体验性的特点。多种合作学习是一种重要的学习形式,符合新课程改革的要求,与学生的学习特征相符合,能够实现由“教会学生知识”向“教会学生学习”的转变。作为高效的学习模式,多种合作学习具有明显优势,有利于凸显学生的主体地位,提升课堂教学效率。在小学英语课堂教学中,教师可以借助多种合作学习模式,将课堂主动权交给学生,促进学生综合能力的不断提高,进而提升英语课堂教学成效。

小学英语应用多种合作学习提效的教学策略研究

在开展小学英语教学时,部分教师意识到合作学习对学生英语综合素质培养的重要性,并且认识到合作学习对提升整体课堂教学效率的作用。本文将从各方面对多种合作学习进行分析,并探讨小学英语教学中应用合作学习的对策,为英语教师在教学中应用多种合作教学策略提供相应的参考建议。