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重塑“思考”的含义——赏析贲友林老师《找规律》一课
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作者 丁爱平 《教育研究与评论（小学教育教学）》 2019年第8期50-55,共6页
在"求真悟道"2019全国小学数学教育论坛上,贲友林老师执教了《找规律》一课。走进贲老师的这节课,用心探寻"思考"的含义:独立思考--求"真";多种思考--求"增";关联思考--求"深";拓展... 在"求真悟道"2019全国小学数学教育论坛上,贲友林老师执教了《找规律》一课。走进贲老师的这节课,用心探寻"思考"的含义:独立思考--求"真";多种思考--求"增";关联思考--求"深";拓展思考--求"根"。 展开更多
关键词 找规律 独立思考 多种思考 关联思考 拓展思考
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