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“别”有几番滋味在心头——高考语文离别诗鉴赏例析
1
作者
金伟方
《语文教学通讯(高中)(A)》
2019年第5期77-78,共2页
离别诗是高考语文诗歌鉴赏题选材的重要内容之一。鉴赏的前提是读懂。“标题”“离别意象”“知人论世”“以诗解诗”,是读懂离别诗的重要途径。解答离别诗鉴赏题应重点关注抒情方式、表现手法、语言风格等几个方面。
关键词
离别诗
多种情感
解读技巧
下载PDF
职称材料
日语授受补助动词表示非恩惠的用法
2
作者
孟祥楠
刘立华
《才智》
2014年第2期161-161,共1页
日语的授受补助动词「~てやる」、「~てくれる」、「~てもらう」在日语学习中属于难点之一。并不难在基本语义的学习,而是在学习和教学中,常常遇到授受动词表示非恩惠的用法。非恩惠的用法中,也包含了多种情感表达。
关键词
授受动词
恩惠
非恩惠
多种情感
表达
原文传递
题名
“别”有几番滋味在心头——高考语文离别诗鉴赏例析
1
作者
金伟方
机构
鲁迅中学
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
2019年第5期77-78,共2页
文摘
离别诗是高考语文诗歌鉴赏题选材的重要内容之一。鉴赏的前提是读懂。“标题”“离别意象”“知人论世”“以诗解诗”,是读懂离别诗的重要途径。解答离别诗鉴赏题应重点关注抒情方式、表现手法、语言风格等几个方面。
关键词
离别诗
多种情感
解读技巧
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
日语授受补助动词表示非恩惠的用法
2
作者
孟祥楠
刘立华
机构
哈尔滨理工大学外国语学院
出处
《才智》
2014年第2期161-161,共1页
文摘
日语的授受补助动词「~てやる」、「~てくれる」、「~てもらう」在日语学习中属于难点之一。并不难在基本语义的学习,而是在学习和教学中,常常遇到授受动词表示非恩惠的用法。非恩惠的用法中,也包含了多种情感表达。
关键词
授受动词
恩惠
非恩惠
多种情感
表达
分类号
H36 [语言文字—日语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“别”有几番滋味在心头——高考语文离别诗鉴赏例析
金伟方
《语文教学通讯(高中)(A)》
2019
0
下载PDF
职称材料
2
日语授受补助动词表示非恩惠的用法
孟祥楠
刘立华
《才智》
2014
0
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