建立多种培养方式并存的人才培养体系的思考与实践--以广东工业大学材料与能源学院为例

本文在分析当前珠三角地区的经济发展形势和人才发展战略的基础上，提出了建立多种培养方式并存的人才培养体系的改革方案，并就广东工业大学材料与能源学院近几年在本科教育教学方面所做的探索、实践工作和取得的成果做了介绍。

内科教学中以多种方式结合培养医学生临床思维能力的效果评价

在各类临床专业教学中,内科教学属于主要课程,通过开展高效的内科教学,不仅能够帮助实习生尽快适应临床工作,还同时可让内科教学工作焕发出新的活力。临床思维能力主要指的是临床医生对于错综复杂的临床症状实施思考,同时,做出相应检查、诊断、治疗等的能力,该能力为临床培养医学生的核心。鉴于此种情况,临床教学期间首先需要将培养医学生思维能力作为切入点,通过增大教育改革力度,积极探索适合内科医学生的教学方法,从而提升教学质量。基于内科教学特点,临床认为运用多种方式结合教学具有重要意义,本研究通过启发式教学、培养实习生问诊能力、提升病历书写能力、教学查房、病例讨论等内容开展教学,期望有效提升医学生临床思维能力。

编辑要重视培养青年作者

青年作者是未来科研工作的骨干力量,其专业素质与写作能力与科技期刊的发展息息相关。编辑要重视培养青年作者,运用多种方式,加强对青年作者的写作指导。通过论文写作促进青年作者科研思维的形成及科研道德的建立,使青年作者得到快速成长,同时也为科技期刊的发展注入新的动力。