浅谈阅读理解测试

教学离不开测试.在我们进行的许多种测试中,阅读理解测试所占比重最大.有关这一方面的书籍很多,为了方便和省时,考试时我们通常都是照搬书中的题.但这样做存在一些问题,如试题有时偏易或偏难,甚至有同学曾做过的题,对后一种情况,学生不用读原文直接就能把答案写出来了.可见,测试阅读理解不能简单地照搬照抄,而应根据具体情况,在参考书中题的基础上适当进行修正或重新编写,使其与教学进度同步.下面就谈谈如何编撰阅读理解测试题的问题.

新近沉积的海相软土的力学特性及测试指标的选取

新近沉积的海相软土,具有高含水量,高孔隙比,高压缩性、低抗剪强度的特点,土样易扰动,本文阐述了其力学测试中的一些方法及建议,主要是直剪快剪时垂直压力的选取、固结快剪时采用24小预固结。对于易扰动的软土样采用多方法测试,并与位测试相结合,以提高结果的可靠度。

结构损伤全历程监测的多标距测试方法

结构健康监测领域中损伤全历程信息捕捉一直未得到较好的解决,常常出现为兼顾结构大变形监测而导致微小、早期损伤不被识别的现象。为此,从集成角度,利用现有的测试技术,形成多种标距组装测试的方法,在合理的成本范围内实现结构整体变形和局部损伤高精度的全历程监测。具体内容为:利用不同标距长度的感知元件,如应变片,通过串联或并列方式构建损伤全历程监测的多标距测试探头。在方法及结构损伤的全历程特征陈述基础上,采用不同标距应变片对标准混凝土立方体试块的轴向受压变形进行了测试,实验结果说明了该方法能较好地实现结构损伤全历程信息的监测。