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试谈汉语“描述”英语的多种表达
1
作者
胡潇逸
李延林
《现代语文(上旬.文学研究)》
2015年第8期151-152,共2页
英汉语具有较丰富的表达法。如汉语的"描述"在英语中就有多种表达,这多种表达主要依靠的是汉语中有关"描述"的同义词或近义词,如"描绘,描写,生动地描述;画画"等,相对于这些同义词与近义词来说,英语也具...
英汉语具有较丰富的表达法。如汉语的"描述"在英语中就有多种表达,这多种表达主要依靠的是汉语中有关"描述"的同义词或近义词,如"描绘,描写,生动地描述;画画"等,相对于这些同义词与近义词来说,英语也具有相对应而又较丰富的表达。
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关键词
汉语
英语
描述
多种表达
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职称材料
同一情景的多种表达
2
作者
刘士旺
《英语辅导(初一年级)》
2003年第2期15-15,共1页
关键词
多种表达
同一情景
初中
教学
英语
语法
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职称材料
高三学生多种表达形式综合题的解题技巧分析
3
作者
左新旺
《才智》
2014年第9期122-122,共1页
高三学生在进行多种表达形式综合题解题过程中常表现出心浮气躁、急于求成的心理,无法准确的解答综合题。针对此种情况,本文从分析高三学生特点出发,详细地分析和探讨如何培养高三学生多种表达形式综合题的解题技巧。
关键词
高三学生
多种表达
形式
综合题
解题技巧
原文传递
智能景观网络拓扑与观赏效能的关联模型
被引量:
1
4
作者
郭阳
郑伟
《沈阳工业大学学报》
EI
CAS
北大核心
2016年第6期686-691,共6页
针对智能元件与观赏效能的优化问题,结合智能景观网络的元件节点和情绪引导属性,引入情感观赏与原件设计效能的适用度评测算法,建立了智能景观设计中网络拓扑与观赏效能的关联模型,有效诠释了在分布式网络设计环境中的观赏资源优择方案...
针对智能元件与观赏效能的优化问题,结合智能景观网络的元件节点和情绪引导属性,引入情感观赏与原件设计效能的适用度评测算法,建立了智能景观设计中网络拓扑与观赏效能的关联模型,有效诠释了在分布式网络设计环境中的观赏资源优择方案.结果表明:观赏效能的关联模型能够对设计过程进行有效的优化测算,提高景观设计中关于情感不确定性估计的适用性,对促进智能景观设计有较高的实用价值.
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关键词
智能景观
网络拓扑
关联性
互信息
观赏模型
多种表达
情感检测
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职称材料
Herbert Simon在最后几年里的两个研究方向
5
作者
秦裕林
朱新民
朱丹
《智能系统学报》
2006年第2期11-15,共5页
Newell,Show和Simon的“逻辑理论家”(LT)是1956年6月在Dart mouth研讨会上唯一的编出了程序的人工智能实例,这个研讨会宣告了人工智能(AI)的诞生.今天,在纪念人工智能诞生50周年之际,本文拟介绍Her-bert A.Simon在他人生最后几年的研...
Newell,Show和Simon的“逻辑理论家”(LT)是1956年6月在Dart mouth研讨会上唯一的编出了程序的人工智能实例,这个研讨会宣告了人工智能(AI)的诞生.今天,在纪念人工智能诞生50周年之际,本文拟介绍Her-bert A.Simon在他人生最后几年的研究领域中的2个方向——例中学和多种表达.本文的笔者们曾作为Si mon的学生,同事和朋友参加了这2个研究方向的工作,谨以此文表达我们对Simon(1916-2001)的哀思及追念.
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关键词
例中学
多种表达
式
人工智能
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职称材料
日语授受补助动词表示非恩惠的用法
6
作者
孟祥楠
刘立华
《才智》
2014年第2期161-161,共1页
日语的授受补助动词「~てやる」、「~てくれる」、「~てもらう」在日语学习中属于难点之一。并不难在基本语义的学习,而是在学习和教学中,常常遇到授受动词表示非恩惠的用法。非恩惠的用法中,也包含了多种情感表达。
关键词
授受动词
恩惠
非恩惠
多种
情感
表达
原文传递
题名
试谈汉语“描述”英语的多种表达
1
作者
胡潇逸
李延林
机构
中南大学外国语学院
出处
《现代语文(上旬.文学研究)》
2015年第8期151-152,共2页
文摘
英汉语具有较丰富的表达法。如汉语的"描述"在英语中就有多种表达,这多种表达主要依靠的是汉语中有关"描述"的同义词或近义词,如"描绘,描写,生动地描述;画画"等,相对于这些同义词与近义词来说,英语也具有相对应而又较丰富的表达。
关键词
汉语
英语
描述
多种表达
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
同一情景的多种表达
2
作者
刘士旺
出处
《英语辅导(初一年级)》
2003年第2期15-15,共1页
关键词
多种表达
同一情景
初中
教学
英语
语法
分类号
H314 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
高三学生多种表达形式综合题的解题技巧分析
3
作者
左新旺
机构
江苏省阜宁县东沟中学
出处
《才智》
2014年第9期122-122,共1页
文摘
高三学生在进行多种表达形式综合题解题过程中常表现出心浮气躁、急于求成的心理,无法准确的解答综合题。针对此种情况,本文从分析高三学生特点出发,详细地分析和探讨如何培养高三学生多种表达形式综合题的解题技巧。
关键词
高三学生
多种表达
形式
综合题
解题技巧
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
智能景观网络拓扑与观赏效能的关联模型
被引量:
1
4
作者
郭阳
郑伟
机构
山西大学商务学院
中国能源建设集团山西省电力勘测设计院有限公司
出处
《沈阳工业大学学报》
EI
CAS
北大核心
2016年第6期686-691,共6页
基金
山西省自然科学基金资助项目(2014011018)
文摘
针对智能元件与观赏效能的优化问题,结合智能景观网络的元件节点和情绪引导属性,引入情感观赏与原件设计效能的适用度评测算法,建立了智能景观设计中网络拓扑与观赏效能的关联模型,有效诠释了在分布式网络设计环境中的观赏资源优择方案.结果表明:观赏效能的关联模型能够对设计过程进行有效的优化测算,提高景观设计中关于情感不确定性估计的适用性,对促进智能景观设计有较高的实用价值.
关键词
智能景观
网络拓扑
关联性
互信息
观赏模型
多种表达
情感检测
Keywords
intelligence landscape
network topology
relevance
mutual information
appreciate model
multiple expression
emotion detection
分类号
TP292.1 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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职称材料
题名
Herbert Simon在最后几年里的两个研究方向
5
作者
秦裕林
朱新民
朱丹
机构
浙江大学理学院
中国科学院心理研究所
爱荷华州立大学商学院
出处
《智能系统学报》
2006年第2期11-15,共5页
文摘
Newell,Show和Simon的“逻辑理论家”(LT)是1956年6月在Dart mouth研讨会上唯一的编出了程序的人工智能实例,这个研讨会宣告了人工智能(AI)的诞生.今天,在纪念人工智能诞生50周年之际,本文拟介绍Her-bert A.Simon在他人生最后几年的研究领域中的2个方向——例中学和多种表达.本文的笔者们曾作为Si mon的学生,同事和朋友参加了这2个研究方向的工作,谨以此文表达我们对Simon(1916-2001)的哀思及追念.
关键词
例中学
多种表达
式
人工智能
Keywords
learning from examples
multiple representation
artificial intelligent
分类号
TP18 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
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职称材料
题名
日语授受补助动词表示非恩惠的用法
6
作者
孟祥楠
刘立华
机构
哈尔滨理工大学外国语学院
出处
《才智》
2014年第2期161-161,共1页
文摘
日语的授受补助动词「~てやる」、「~てくれる」、「~てもらう」在日语学习中属于难点之一。并不难在基本语义的学习,而是在学习和教学中,常常遇到授受动词表示非恩惠的用法。非恩惠的用法中,也包含了多种情感表达。
关键词
授受动词
恩惠
非恩惠
多种
情感
表达
分类号
H36 [语言文字—日语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
试谈汉语“描述”英语的多种表达
胡潇逸
李延林
《现代语文(上旬.文学研究)》
2015
0
下载PDF
职称材料
2
同一情景的多种表达
刘士旺
《英语辅导(初一年级)》
2003
0
下载PDF
职称材料
3
高三学生多种表达形式综合题的解题技巧分析
左新旺
《才智》
2014
0
原文传递
4
智能景观网络拓扑与观赏效能的关联模型
郭阳
郑伟
《沈阳工业大学学报》
EI
CAS
北大核心
2016
1
下载PDF
职称材料
5
Herbert Simon在最后几年里的两个研究方向
秦裕林
朱新民
朱丹
《智能系统学报》
2006
0
下载PDF
职称材料
6
日语授受补助动词表示非恩惠的用法
孟祥楠
刘立华
《才智》
2014
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
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