-
题名对《一道解析几何题的多种解法》的补充
- 1
-
-
作者
谢瀛慧
-
机构
武汉商业服务学院
-
出处
《武汉商学院学报》
2012年第2期95-96,共2页
-
文摘
本文对《一道解析几何题的多种解法》中的解法三给予更正,以及再给出几种解法作为原文的补充。
-
关键词
几何题
多种解法:更正:补充
-
Keywords
geometric problem
a variety of solution
correction
supplement
-
分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名对《一道分数应用题的多种解法》的补充
- 2
-
-
作者
谢福厂
-
机构
河南信阳县教师进修学校
-
出处
《小学教学研究》
1995年第2期31-31,共1页
-
文摘
贵刊1994年第二期刊登的《一道分数应用题的多种解法》一文,作者分别用算术、代数的方法,通过列一道分数应用题的分析,给出了多种解答方法,思路开阔,方法灵活,对启发学生思维、拓宽解题思路大有益处。对于文中所举例题,我认为还有一种更简便的方法予以补充。现分析如下:
-
关键词
分数应用题
多种解法
解题思路
解答方法
学生思维
补充
思考方法
假设法
期刊
代数
-
分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名例说从“充分与必要”视角辨析正误
- 3
-
-
作者
兰诗全
-
机构
福建省古田县第一中学
-
出处
《高中数学教与学》
2022年第7期52-53,共2页
-
文摘
求参数的取值范围问题是高中数学的重要内容,常常涉及问题的充分与必要条件.在实际解题中,多数学生对此类问题思路不清,感到困难重重.本文通过对一道习题的多种解法的正误辨析,期望同学们从错误中“吃一堑、长一智”,补充完善自己的数学认知结构,在正确理解数学问题的本质与思想方法的基础上,努力提高解题的逻辑性与准确性.
-
关键词
高中数学
数学认知结构
多种解法
长一智
正误辨析
取值范围问题
补充完善
逻辑性
-
分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
-