马来西亚华人的多种语言能力探析及启示

马来西亚华人普遍具有使用多种语言的能力。这种能力不是与生俱来的,而是在诸多因素的影响下而逐渐形成的一种社会现象,其中最重要的因素有国家教育政策的影响、家庭语言环境的影响以及社会环境的影响等。本文主要对这三个重要的影响因素进行分析并由此探讨马来西亚华人多语能力的养成对中国人学习英语的启示。

汉-英双语言脑功能区外科手术定位的探讨

目的探讨中国人汉-英语的脑功能区定位及手术方法。方法对1例广东籍汉语普通话-英语双语言脑功能区低级别胶质瘤病人,术前通过汉、英语语义、语音和图文实验任务,经功能磁共振(fMRI)定位汉语和英语皮质区,由神经功能导航制定手术计划和定位,术中采用超声探测肿瘤,全麻唤醒下双语定位监测功能区,行显微手术切除病变。结果fMRI检出汉语激活区在肿瘤的前下外部,即额中下回后部,英语激活区则位于近肿瘤的额上中回后部。切除肿瘤过程中英语较汉语出现明显障碍征象。肿瘤获次全切除,术后出现短暂辅助运动区(SMA)综合征,英语运动性失语于术后1周内恢复;术后3个月,fMRI显示英语激活区重塑位移。术后8个月随访,病人恢复正常生活和工作,术前癫疒间症状消失。结论①采用双语方式进行fMRI扫描定位、神经导航功能区定位和术中清醒状态下双语监测,使双语言脑功能区病变病人的手术治疗成为可能。②在保留母语功能的前提下,对第2语言区病变做到最大限度切除后,其语言功能仍可能得到恢复。

双语脑语言转换和语言代表区的术中直接电刺激研究(附2例分析)

目的通过对双语病人进行术中直接电刺激研究,探讨参与双语过程的脑结构。方法对2例左额叶低级别胶质瘤汉-英双语病人在术中唤醒麻醉下进行中文、英文以及双语转换任务的脑定位,依据功能边界切除肿瘤。评价术前、术后语言功能。结果2例病人均定位出Broca区,无语种特异性,但两种语言的命名阳性点是分离的;在前额叶背外侧区发现负责双语转换的阳性点,并在皮质下找到相应的特异性纤维;电刺激尾状核头表现为双语转换障碍。术后MRI显示肿瘤全切除。术后语速减慢1例,另1例自发言语减少,3个月后均恢复,未遗留语言转换障碍。结论大脑存在负责语言转换的脑结构。在实施语言功能区定位手术时,应对每种语言及其转换进行监测。

汉英双语者双语脑激活模式fMRI研究

目的探讨汉英双语者双语加工过程脑激活模式的异同。方法母语为汉语的汉英双语者12人,分为英语专业组及非英语专业组,执行单词语义理解任务,采集fMRI图像数据,了解两种语言任务作业时的脑区激活分布模式。结果所有受试者均出现双侧半球脑区不同程度的激活,多数受试者以左侧脑区激活明显,除传统语言脑区Wernicke和Broca区外,还出现其他脑区激活,如小脑、边缘系统、基底神经节等。汉英两种语言任务作业时脑区激活分布存在明显重叠,未发现特异性的汉语或英语加工脑区。感兴趣区分析提示专业组较非专业组执行英语任务时更多依赖右半球机制。结论左侧半球主导语言认知功能,右侧大脑半球不同程度参与该过程,双侧半球分工协作。执行汉英单词语义理解任务作业时相应脑区激活分布存在明显重叠。右半球执行英语任务作业机制与第二语言的熟练程度相关。

涉外护理专业双语教学现状分析

为了满足国际护理人才市场的需求,很多医学院校开始开办涉外护理专业。要想使护理专业学生成为国际化的护士,能为本民族以外的患者服务,他们在学习公共英语的同时,必须掌握相应的专业英语。为此,从涉外护理专业课程设置的特点、双语教学的意义及模式、现存的问题及应对的措施等方面进行了初步探讨,旨在提高我国双语教学的水平,为双语教师提供教学理论及经验。

人才公司“火”东赢

"人才公司"在30多年前由欧美引进日本。当时崇尚终身雇用制的日本企业,认为一切业务应由自己公司内部员工担任,对这种行业的出现感到十分突兀,从内心排斥这种"只在业务需要时期派人到公司来,业务结束后就走人"的新行业。人才公司初建时,由于其营业项目仅限于有多种语言能力的秘书、展览会解说人员等,久而久之。

汉-英非熟练晚双语者语言区定位研究

目的探讨汉一英非熟练晚双语者的皮层语言区定位特点。方法6例汉一英非熟练晚双语者，因语言区肿瘤需行唤醒手术，术前应用BOLD—fMRI执行单纯图片命名、图片动词联想及词语语义判断任务，术中应用直接皮层电刺激技术（DCS）作为语言功能定位的金标准定位汉、英语言区，对BOLD—fMRI的3种语言任务确定的激活区与术中DCS证实的语言区进行McNemer检验。结果6例患者术中共刺激了71个点，发现语言区16个（22．5％）。特定语言区3个，其中特定英语语言区2个，特定汉语语言区1个。BOLD—fMRI执行的3种语言任务与金标准DCS结果的比较，差异均有统计学意义（P〈0．017）。3种术前语言任务中动词联想任务的一致率最高为40．9％（95％CI：30．2％～52．5％）。结论对于汉一英非熟练晚双语者，术中DCS可证实其优势半球内存在特定语言区，而BOLD—fMRI语言区定位不能替代。

汉-英-法多语者脑功能区手术定位的探讨

目的探讨中国人汉-英-法多语者的脑功能区定位，应用唤醒手术及直接皮层电刺激技术，探讨多语者脑功能区肿瘤的手术方法。方法对一例浙江籍汉语普通话-英语-法语多语者，同时也是左额叶低级别胶质瘤患者进行手术，术前完成汉、英、法语言试验任务，经功能磁共振定位汉语、英语、法语皮质区；术中采用超声探测肿瘤，全麻唤醒下应用皮层直接电刺激技术确定多语言的功能区．依据功能区边界切除肿瘤。评价术前、术后语言功能。结果通过fMR／检出汉、英、法3种语言激活区，且3种语言区基本重合，位于左额中、上回的后部及颞上回。切除肿瘤过程中，应用皮层直接电刺激技术发现了汉、英、法3种语言的功能区，其中英、法语言区基本重合，但与汉语语言区并不完全重合，颞上回后部存在特异性的语言区。肿瘤次全切除，术后出现短暂运动性失语，3种语言均受损，但于半年内恢复，其中汉语的恢复较快，英语、法语恢复慢。术后1年随访，患者恢复正常生活和工作．3种语言功能均恢复至术前水平，未发现语言转换障碍，术前癫痫症状消失。结论采用多语方式进行扫描定位和术中清醒状态下多语监测使得多语脑功能区病变患者的手术治疗成为可能。

新疆维吾尔族地区新生儿复苏双语培训的效果

目的探讨适合我国新疆维吾尔族地区的新生儿复苏培训方式及其效果。方法2014年10月至2015年2月，选择新疆维吾尔自治区吐鲁番地区中心医院、吐鲁番市人民医院及2家县医院，新疆维吾尔自治区阿克苏地区第一人民医院及3家县医院的产科医生、新生儿科（儿科）医生、助产士、麻醉师进行新生儿复苏培训，以维吾尔文翻译版《新生儿复苏指南》为教材，由维吾尔族省级师资为主进行授课、带教，每位师资带教不超过10人，以汉语讲解为主，重点、难点用维吾尔语补充。理论授课时间缩短至6 h，操作培训时间为8 h，首次培训前、后及3个月后复训前进行理论考核，并通过评价复苏各项技术的准确率来评价操作培训效果。采用重复测量的方差分析及χ2检验进行统计分析。结果共220名医护人员纳入分析。所有医务人员首次培训后理论考核成绩高于培训前[（85.68±8.52）与（65.37±12.08）分，t=18.532，P=0.000]，复训前成绩[（80.08±12.70）分]低于首次培训后（t=－4.943，P=0.000）。所有医务人员首次培训后快速评估、初步复苏、正确正压人工通气、胸外心脏按压与人工通气的正确配合、正确气管插管、正确使用复苏药物的＂正确完成＂比例分别为72.7%（160/220）、40.0%（88/220）、15.9%（35/220）、37.7%（83/220）、51.8%（114/220）和48.2%（106/220），均高于首次培训前[分别为1.4%（3/220）、0%（0/220）、0%（0/220）、8.2%（18/220）、5.9%（13/220）和10.5%（23/220）]，差异均有统计学意义（P值均〈0.01）；但复训前操作考核中仅正确使用复苏药物的＂正确完成＂比例高于首次培训后[49.6%（109/220）与48.2%（106/220），χ^2=9.129，P〈0.05]。结论在新疆维吾尔族地区开展汉语和维吾尔语双语新生儿复苏培训，有助于提高当地医务人员复苏技术掌握的正确率。