同代码多终端系统增强现实技术设计与实现

同代码多终端系统增强现实技术,是在同代码多终端系统的基础上,通过增强现实技术来构建一个具有沉浸感和交互性的虚拟环境。同代码多终端系统增强现实技术的实现不仅为儿童提供了一种全新的接触简笔画的方式,并且在少儿教育方面也摆脱了传统绘画教学形式单调、不能与简笔画产生可交互式操作的缺点。针对目前国内同代码多终端系统增强现实技术效果欠佳、功能相对不够完善等问题,本文提出了新的解决思路,即采用图像处理能力强大,交互功能完善的游戏引擎作为增强现实技术的设计平台,并以真实教学数据为基础结合用户使用的角度来实现同代码多终端系统的功能。本文在同代码多终端系统实现中以简笔画为实验区,采用Unity3d和C#作为同代码多终端系统的开发平台和开发语言,以3ds Max为建模工具,配合绘画教学数据对简笔画进行了三维模拟,并将其整合在增强现实引擎中,作为同代码多终端系统的一个重要组成部分,最终开发出一个三维仿真效果好、并具备简笔画绘画展示、交互性等功能的系统。

眼耳鼻喉科专科护理技术管理多终端信息系统的开发与应用

目的开发眼耳鼻喉科专科护理技术管理多终端信息系统,探讨其应用效果,提升眼耳鼻喉科专科护理技术管理水平。方法整合眼耳鼻喉科专科护理技术操作标准及流程等资源,基于现有护理信息系统平台进行功能升级,构建多终端(PC端、PAD端、手机App端)信息管理系统,形成"护理部-护理技术管理小组-护士长"三级专科护理技术管理模式。于2018年6月至2019年5月应用于临床护理实践(护士261名),与2017年6月至2018年5月采用传统管理模式(护士264名)进行效果比较。结果实施三级专科护理技术管理模式后,护士的护理技术实践考核达标率、能级进阶成功率和满意度显著提高(均P<0.01)。结论实施眼耳鼻喉科专科护理技术多终端信息管理,能有效提高护士的临床护理技术理论与实践能力,实现护士培训与考核多样化,提高护士对系统使用的满意度,提升临床专科护理技术管理水平。

山西省道平长线隧道多终端监控系统的研发与应用

为了提高省干线管理的信息化、智能化水平,提升国道省干线综合服务水平及道路突发、应急事件处理效率,通过移动互联网(4G)或者Wifi网络通信技术的监控手段,结合平长线实际情况,开展了多终端隧道监控系统及应急预案的研究。研究表明,通过现代化的信息技术可以实现全天候实时准确的交通流量和交通运行监视,随时随地及时发现各种异常情况并采取应急措施,按照应急预案及时准确地对隧道机电设备进行控制并实现联动控制,保证道路高速、安全、经济地运营管理。

铁路货车事故虚拟演练系统的设计与实现

为了提高铁路货运行业从业和参与人员的安全意识,降低铁路安全演练成本,设计实现一套多终端铁路货车事故虚拟演练系统。系统采用模块化设计,主要由3部分组成,包括知识学习模块、事故模拟模块和考试系统模块。系统采用多终端设计模式,提供虚拟现实(VR)端、桌面端、移动端和移动VR端供用户使用,各个终端在交互方式、学习便利性等方面可优势互补,为用户提供一套沉浸感强、高参与感和体验友好的演练系统。为了增加培训人员的学习效率和使用意愿,提出了一种新的腿部绑定位置跟踪器实现演练人员在场景中自然行走和大范围移动的人机交互方案,该方法通过腿部绑定位置追踪器将人物在真实空间中的原地踏步运动转换为在虚拟空间中的位置移动。同时提出一种事件自动触发的智能弹窗设计,达到了演练人员在虚拟环境中更加智能地引导学习的效果。系统的实现将为铁路货车工作人员的培训提供一种全新的方式。

基于网络反馈的无线多终端音频同步方案

提出了一种基于网络反馈的无线多终端音频同步实现方法。该方法对连接到同一个无线局域网的多个无线音频系统进行分组管理,并由移动终端实现控制,通过比较主从设备之间的播放进度时间差来做出调整,直接修改声卡RAM缓冲区里的音频数据,实现音乐的同步播放。仿真实验表明,该方法能通过移动终端同时控制无线局域网内多个音频系统,并同一时间同步播放同一首音乐,且同步误差时间可以控制在50毫秒范围以内,人耳基本无法区别,提高了用户体验。

基于同步电流测量的多端直流系统故障定位

针对现存多终端直流传输(MTDC)系统灵活性差和可靠性低的问题,提出一种新的基于行波系统故障定位方法,利用小波变换和同步电流测量来确定故障位置。首先通过排除不可能为故障的线路来区分故障区段,然后提出一种评估指标,以确定故障区段所包含的所有线路中的故障线路,最后构建并求解故障开始时间、故障位置和首次到达各个检测器时间的线性方程组。仿真结果表明,具有高精度、噪声免疫和故障阻抗鲁棒性,其中高阻抗鲁棒性是最大优势。

多终端互动视域下高校智慧教室的建设——基于南京大学的案例研究

南京大学大力发展信息化教育,在传统教室已不能完全满足教学需求时,智慧教室应运而生。作为信息技术高度发展的产物,智慧教室的建设既要解决现实的课堂教学问题,又要应对技术更新迭代带来的挑战,这就必须抓住智慧教室的核心——多终端互动系统。该文深入探索了南京大学智慧教室中多终端互动系统的建设,分析各模块的内容和功能,致力于总结出一套相对完善的系统建设经验。

融合国际前沿进展的《现代食品检测技术》教学研究

目的多种现代高新技术的兴起推动了食品品质检测领域的理论与技术发展,同时也需对课程教学进行针对性的改进。方法在《现代食品检测技术》本科课程中引入国际前沿进展内容,作为传统教材内容的有益补充,重点对“食品检测领域智能包装一体化同位检测技术与多信息终端智能化分析技术”进行有效的教学尝试,在研究背景、方案设计、样品处理与实验分析等环节进行深入浅出的教学,并通过多元化的考核方式巩固教学成果。结果目前已实现300人次以上的课程教学,受教育者在本科和后继研究生阶段学习中可获得明显受益。结论这种融合法教学尝试获得了广泛主观好评,且在客观上促进了教学质量提升,有效提升了学生后继学习和科研能力。

河工模型智能化测控设计及开发

将人工智能化引入河工模型试验,提出河工模型智能化测控的涵义,建立以"模型自设计、试验自运行、数据自处理"为一体的全自动河工模型试验新模式,阐述了模型设计、试验及数据处理各过程的自动化流程及实施方法。基于VB(Visual Basic)、ASP(Active Server Pages)和JAVA编程语言,开发了适用于电脑、服务器、移动终端等不同应用平台的智能测控系统。以赣江朝阳大桥河工模型为例,运用智能化测控系统自主完成了模型设计、边界控制、数据采集和数据分析,系统自主对比模型流速与原型流速,经人工验证,分析结果准确可靠。

微信公众平台在翻转课堂中的应用研究

微信公众平台在教育中的研究只涉及消息推送、师生互动、针对具体一门学科在教学设计方面的支持。为了提高对翻转课堂教学活动更好的信息化支撑,利用微信公众平台支持通过编程接口,实现对用户管理、对文本、语音、视频、图片、位置信息、相册等媒体内容的管理和本地化存储的功能,结合web3.0的技术特性,设计了基于微信公众平台二次开发的多终端应用系统。通过实践证明,平台能有效的支撑翻转课堂教学与管理。