职业教育文化课程多维互动能力培养教学模式改革实践研究

职业教育文化课程开设的目的在于拓展学生的格局和眼界,培养学生的人文意识,提高学生的综合素养。该项目针对职业教育文化课程普遍的灌输式教学现状,按照'主导主体相结合'的教学论,探索构建一种新型的多维互动能力培养教学模式,实现学生由'被动接受'向'主动学习'的转变,以提高学生学习的能动性,将主动学习的教学目标与学生能力培养过程相统一。