基于变关设计教育思想的教学艺术研究

该文以"‘变关’设计教育思想"和"尝试变关设计教学"两个主题展开研究,研究认为:其一,应确立基于变的过关设计教育思想;其二,界定了变关设计教育思想的内涵。所谓变关设计教育思想是指帮助受教育者转变惯性思维,寻求与众不同,帮助其渡过各种设计与人生成长的关口,让其变得更好的教育观念。其三,揭示论析了多维变关艺术设计教学艺术的主张与结构系统。该研究及其结论具有较强的学理价值和实用价值。