建立多维培训体系 培育新型农民——简论河北省农村劳动力转移问题

农村劳动力转移问题是当前社会热点问题,河北省农村劳动力文化素质和职业技能结构失衡成为影响农村剩余劳动力转移的“瓶颈”,目前农村劳动力培训还存在很多问题和障碍,而通过多渠道、多层次、多形式的多维培训体系,在建设社会主义新农村的目标指引下,综合发挥各职能部门、各服务系统的管理与服务职能,整合各种培训资源,改革现有培训机制,探索符合地方实际的培训措施,培育新型农民。

建立全面参与的多维培训体系之我见

提高培训的转化率一直是企业关注的问题。笔者提出了一种培训的系统方法——培训的多维模式。这种模式又可称为“塔型”模式,即通过“群体授课式课程指导培训(塔底)”+“小团体互动式策略演练(塔中)”+“个体多维模式的分类学习指导(塔尖)”形成塔型,建立外部专家培训,内部人员互动,点面结合式跟踪指导,特殊指导的四级分类培训体系,由浅入深,层层推进,把培训过程和效果评估和效果落实过程有机地结合在一起,对个性不同的受训者进行的多维式的指导。

“多维立体”培训 整体提升区域校长领导力——以“雄安新区中小学校长能力提升工程”为例

以"雄安新区中小学校长能力提升工程"为例,探索区域优质中小学校长梯队式培养策略。通过"四横三纵"式多维立体培训模式,为雄安新区打造创新型教育管理队伍。"三纵"是指在三年时间内,每年开展具有针对性的长期培训项目并辅以短期培训项目;"四横"是指各个研修项目主要通过集中理论学习、实证学习、返岗实践及专家指导、总结交流四种培训方式依次展开。该培训模式应用已进程过半,取得了一定的阶段性成果。

基于多维度动态性的医学文献检索课教师培训模式构建

在学生学习能力相同或相近的条件下,教师的授课能力与最终的教学效果往往成正比。尤其对于医学文献检索课来说,其除了涵盖文献检索相关的理论知识外,还要求学生能够灵活地掌握检索技能[1-2],因此对教师提出了更高的授课要求。在此背景下,为了进一步提高医学文献检索教师的授课能力,构建基于多维度动态性的医学文献检索课教师培训模式。

“5+4+2”校本研修模式的建构和实践

"5+4+2"校本研修模式,是依据学校教师的实际特点,探索出的一条促进教师专业成长的有效路径,它具有规范化、精细化、个性化和实践性的特点。通过构建"五级金字塔"教师梯队,完善"4D多维培训"课程内容,形成"双项管理机制",促进教师专业能力的全面发展。