高密度背景下中小学公共空间复合性研究

城市高密度建设的发展规律必然影响教育建筑设计。高密度背景下的中小学设计备受关注,但对其公共空间复合性的研究却少有论及。通过文献分析中小学建筑空间界面、交通路径、空间功能等特征,研究其公共空间复合性。在高密度背景下,中小学通过水平方向的开放与围合、垂直方向的穿插与渗透、多维度与多功能整合的布局模式提升公共空间使用率。总结得出构建高密度背景下中小学公共空间复合性策略,以改善高密度中小学的学习生活环境。