高中英语课堂教师提问策略研究

课堂提问是高中英语课堂中师生互动的重要方式,也是教学内容进展的助推力,启发了学生的思维,促进知识的自主建构。但是,在教学实践过程中,课堂提问仍然没有得到教师的足够重视,课程提问呈现出随意性、表面性和难解性的特征,降低了课堂教学的效率。在此基础上,笔者主要介绍高中英语课堂提问的有效策略。