基于多维度活动教学的高职英语隐性课程体系构建

目前我国多数高职院校英语课外活动依旧存在各式各样的问题,具体即单纯认定其是少数学生展示英语能力的舞台,活动丰富多元化但是缺乏目标性,活动类型随意性过大,严重缺乏教师的针对性指导培训。对此,高职院校应充分利用多维度活动模式保障英语教学开展有效性与多元性的优势,以构建英语隐形课程体系,从而缓解当前英语课外活动不良现状。据此本文以西安城市建设职业学院为例,对高职院校如何基于多维度活动教学构建英语隐性课程体系进行了深入探究,以期能够为各专业英语教学工作提供借鉴。

面向商务应用的《多元统计分析》课程教学改革实践研究——以河南工业大学为例

《多元统计分析》是经管类专业重要的数据分析课程,也是为经济管理活动提供决策支持的重要方法。但目前面向商务应用的教学资源还不多,学生对商务数据分析的理解层次相对简单,学习存在一定困难。本课程改革以学生“学”为中心,以学习成果为导向,设计以学生为中心的课程教学方法、构建以学生为中心的课程学习资源和案例教学策略,通过学生参与式的教学策略和多维度教学活动,促进学生深层次学习。

微视频助力“拓展空间”教学

统编道德与法治教材中的"拓展空间"栏目,更突显育人宗旨、更强调联系生活、更注重实践导向,其实质就是道德践行活动。让学生制作微视频,将其参与的不同维度的道德践行活动录制下来,带到班级与学校展示、交流、分享,可以突破时空限制,助力"拓展空间"部分的教学,从而巩固德育效果、放大德育效应,助推学生思想品德的自我构建。