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岩土工程一体化案例教学模式探索
1
作者
王旭东
缪云
+1 位作者
朱锐
尤苏南
《中国建设教育》
2022年第4期18-21,共4页
岩土工程一体化案例教学模式,是以提高专业学位研究生工程实践综合创新能力为目标,构建覆盖地下工程勘察、设计、施工、监测的一体化案例教学体系。采用“引导、讲授、实训、研讨、探究”的层次递进教学方式,帮助学生系统掌握专业基础理...
岩土工程一体化案例教学模式,是以提高专业学位研究生工程实践综合创新能力为目标,构建覆盖地下工程勘察、设计、施工、监测的一体化案例教学体系。采用“引导、讲授、实训、研讨、探究”的层次递进教学方式,帮助学生系统掌握专业基础理论,深化对专业规范和标准的理解,形成作品化的课程实训成果。通过方案论证、设计优化、信息化施工、现场监测等多维度工程实践能力的综合训练,激发学生的创新思维,全面提升了学生的工程实践创新能力和职业素养。
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关键词
岩土工程
一体化案例
层次递进教学模式
多维度能力培养
原文传递
题名
岩土工程一体化案例教学模式探索
1
作者
王旭东
缪云
朱锐
尤苏南
机构
南京工业大学交通运输工程学院
江苏开放大学建筑工程学院
中化学土木工程有限公司
出处
《中国建设教育》
2022年第4期18-21,共4页
文摘
岩土工程一体化案例教学模式,是以提高专业学位研究生工程实践综合创新能力为目标,构建覆盖地下工程勘察、设计、施工、监测的一体化案例教学体系。采用“引导、讲授、实训、研讨、探究”的层次递进教学方式,帮助学生系统掌握专业基础理论,深化对专业规范和标准的理解,形成作品化的课程实训成果。通过方案论证、设计优化、信息化施工、现场监测等多维度工程实践能力的综合训练,激发学生的创新思维,全面提升了学生的工程实践创新能力和职业素养。
关键词
岩土工程
一体化案例
层次递进教学模式
多维度能力培养
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
岩土工程一体化案例教学模式探索
王旭东
缪云
朱锐
尤苏南
《中国建设教育》
2022
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