分级教学模式下的高校ESP课程设置研究

文章借助Hutchinson和Waters(1987)的需求分析模型,采用问卷和访谈的方式,以中国地质大学(北京)为例,对分级教学模式下我国高校专门用途英语(ESP)课程设置进行多维度学生需求分析研究。研究发现目前分级教学模式下大学英语课程体系虽然已经转向ESP课程体系,但尚不能满足当前学生学习和未来职业发展需求。因此需要依据学生需求对大学英语课程体系实施进一步改革。