新时代地方高校思政课多维立体化教学体系建设与思考

新时代地方高校思政课建设面临着一系列新挑战。根据世情、国情、党情和学情的变化,推进教学改革,积极探索构建思政课多维立体化教学体系,以教研室建设为抓手,提升教师教学供给能力,是新时代思政课教学体系建设的根本出路。

给水排水科学与工程专业多维立体化教学模式研究与实践

工程实践性是给水排水科学与工程专业的专业特色之一,该专业课程教学也一直秉承理论与工程实际并重的优良传统。文章从教学条件和教学手段入手,以给水排水管道工程课程为例,探索构建针对给水排水科学与工程专业的多维立体化教学模式,探讨多维度教学过程的规范化教学手段,以推动给水排水科学与工程专业的人才培养。

大学物理多维立体化教学模式探讨

对大学物理教学现状及学习环境进行了分析,指出了构建大学物理教学新模式的必要性,提出了大学物理多维立体化教学模式。从资源体系建设、教学过程设计及考评体系设计等方面探讨了大学物理多维立体化教学模式的构建。

高校公修计算机多维立体化教学改革探究

针对高校公修计算机教学改革,比较了传统教学、多媒体教学、网络教学和混合型教学模式的异同。融合早期教学模式的特点,提出了高校公修计算机多维立体化教学模型。针对该教学模型,通过发展公修计算机教学理念和建立数字化教学平台,多维立体化教学的方法和手段得到了研究和发展。该模式将多个教学环节进行了有机集成,建立了一套数字化教学实施方案和评测机制,并对未来的公修计算机教学提出了新的构想。

基础日语视听课程多维立体化教学模式改革的探索与实践

本文以开发新教材为先行,利用现代信息技术,确立了"课堂互动式学习+网络课堂辅助式学习+学生自主学习"的多维立体化教学模式,有效地提高了日语视听课程的教学效果。本文旨在尝试和探索高校日语专业基础日语视听课程实践教学改革的新思路,切实提高日语专业大学生的日语听说水平,并对该领域的实践教学和研究提供参考和借鉴。

高校计算机基础课程多维立体化教学研究与实践

信息化的社会对大学生要求不断提高,计算机基础课程改革就势在必行。多维立体化教学改革提出了与各专业结合、分类分层次以及网络化多个角度出发进行计算机基础教学的改革,并从课程体系、教学手段、教学方法、教学评价体系等方面阐述了该教学模式。通过对11级、12级部分学生进行具体教改的实施,教学效果显著,提高了学生的专业计算机素养,为培养能适应新时代需要的复合型人才奠定基础。

高校“思政”课“多维立体化”实践教学模式构建

实践教学是高校"思政"课教学的重要组成部分。要提高其实效性,必须不断完善实践教学的保障机制,构建教学手段多元化、校园文化精品化、社会实践团队化、师生互动网络化、考核方式多样化的多维立体化实践教学模式。

多维立体化教育教学质量评价体系的构建

教育教学质量是高等院校教育竞争力的核心体现,它直接关系到学校的生存和发展。教育教学质量评价指标体系是对高校教学质量进行评价与研究的依据和标准。我校通过构建多元化、分层次、全方位的"多维立体化"教育教学质量评价体系,来规范教学行为,确保学校稳定健康发展。

基于Blackboard平台的大学物理多维立体化双语教学实践与探索

通过在大学物理双语教学过程中引入多维立体化的教学模式,结合教学资源、教学过程和考评体系等方面的建设与完善,构建基于Blackboard平台的网络环境下的多维立体化双语教学模式,为提高大学物理双语教学的质量,探索双语教学的新方法提供参考。

国际视野下多维立体化实践教学体系的研究与探索——以软件工程专业为例

软件工程学科的基本理论来自于工程实践,学生不可能靠"听"就完全掌握软件工程的基本理论、方法和工具,而是要通过实际的"动手做"和"真正练",才能真正体会和掌握软件工程的理念。传统的教学体系存在重理论而轻实践,与企业需求脱离、与实际应用脱节等问题,所以学生常常感到内容抽象、枯燥、似懂非懂。同时国内IT企业发展相对落后,先进技术都掌握在国际大型IT行业协会或国际知名IT企业中,因此构建"国际化"的实践教学体系尤为重要。

案例式多维立体化教学法的在信息类课程中的研究与实践

针对理工类计算机专业信息类课程的教学与课程特点,讨论以案例为牵引,引用心理学和教育学的思想,在尊重学生心理变化与差异的同时实现协同式层级化教学方法,并在信息技术基础课程中应用,以提高教学效果。

浅析高职院校“多维立体化”单独招生人才选拔模型

论文根据高职教育的特点和国家对高职院校招生的改革试点,构建了高职院校"多维立体化"单独招生人才选拔模型,鉴于此,作者阐述了高职院校"多维立体化"单独招生人才选拔模型的理论依据,总结分析了该模型的意义与价值。

高校公修计算机多维立体化教学改革分析

多维立体化教学模式将计算机教学中的各个环节进行了有机结合,通过数字化教学和测评方案的建立和实施,逐渐提高高校公修计算机教学水平。本文着重对高校公修计算机多维立体化教学改革进行分析和探讨,希望能够为该领域的教学和研究提供有价值的参考和借鉴。

多维立体化实训平台在中医骨伤学实践教学中的应用

临床实践教学是培养中医骨伤学合格人才的重要环节。而过去以患者为对象进行学生临床技能训练的传统临床实践教学面临着严峻考验,为解决这一问题,我们在中医骨伤学实践教学中应用多维立体化实训平台。与传统实践教学相比,多维立体化实训平台具有独特的优势,实现了以学生为中心的直观教学效果。

多维立体化高速摄影测量系统实时精准控制技术

在飞行试验过程中,高速摄影测量站点呈现数量多、分布散且人机分离的特点,为了同时获取起飞着陆段2个分离区域的多目标实时测量数据,基于组播概念提出了一种分布式高速摄影网络系统,设计了一种高效的无关联信号高速像机触发判据算法,通过实时获取多种机载以及动平台数据,通过图像处理的方法完成多维立体化高速摄影测量系统的实时精准智能控制与海量数据的实时卸载,实现8台不同类型高速像机的测试影像智能获取,测量系统误触发率降低至0.76%,有效提高了工作效率,保证了飞行试验数据的准确性和高效性。

多维立体化英语听说教学模式的构建

随着网络技术的发展,网络也被应用于英语教学中,其在英语听说教学方面的优化作用也日益加强。但目前大学英语听说教学中还存在很多问题。针对目前大学英语听说教学现状以及所存在的各种问题,本文提出构建多维立体化英语听说教学新模式,从而全面、有效地提高大学生的英语听说能力。

高职院校“多维立体化”单独招生人才选拔模型与信息系统构建要点分析

通过分析高职院校单独招生的目的和现状,依据多元智能教育理论和职业核心能力标准设计测试题库,全面梳理招生、考核、录取过程,建立一个全方位的招生选拔信息化管理平台,解决单独招生中存在的诸多问题,实现规范管理,提高招生质量。

基于多维立体化教学思路的工程造价课程教学改革探索

工程造价课程教学依然使用不适应新形势下社会发展需要的传统教学方法。应推动工程造价课程改革的进程采用多维立体化教学,使教学内容直观易懂,加强学生动手能力培训,提高学生的职业能力及就业能力。

多维立体化教学模式在通信原理课程改革中的应用

通信原理是通信工程、电子信息等专业的专业基础课程,其内容丰富,理论性强。根据通信原理的这一特点提出采用多维立体化教学模式进行教学改革。在课堂教学中应用新型多媒体课件,以更加直观的方式进行讲解。在课堂之外以微课的形式为学生提供更加便利的学习条件,激发学生的学习兴趣。在实验教学上使用MATLAB软件及虚拟实验平台改善硬件实验设备的不足。实践证明,采用多维立体化教学模式教学效果得到明显改善。

高校公共计算机课程多维立体化教学改革研究

分析国内高校公共计算机课程教学改革中普遍存在的"工具论"和"无用论"的片面观点,阐述公共计算机课程的发展历程和改革经验,提出"多维立体化"教学改革试行方案,介绍该方案近三年在公共计算机课程教学改革中的实施效果。