多维联结:长文章阅读教学的应有之路

在小学阶段阅读长文章对学生阅读素养的形成与发展具有积极的意义。统编语文教材长文章篇幅长、内容多,导致教学内容难以取舍。在长文章的教学中,教师要教给学生阅读的方法,注重教学内容的合理确定以及教学方法的多维联结。这样能使长文章教学更具针对性,有利于突破教学难点,提升学生长文章阅读的质量。

多维联结:指向阅读能力的策略单元教学建议

目前,阅读教学存在缺阅读策略、缺阅读思维和缺阅读元认知等问题。在对统编教材教学时,教师要充分理解编者的意图,充分挖掘阅读策略单元的教学价值,使学生的阅读能力不断提升。课堂上,教师可以以“联结”为切入点,从联结方法、联结经验、联结策略、联结元认知等四个维度进行引导,使学生获得阅读能力的有效提高。

多维联结 立体化推动阅读能力发展

阅读教学需要紧扣文本中能够触发学生联系生活经验的支撑点,将联结思维分别指向于文本内部、文本之间、超越文本三个渐进的维次,历练学生提取信息、整合感知、品析赏析、实践运用的能力,真正助推学生阅读素养的发展。本文提出要立足文本内部,夯实阅读能力基础;基于文本类群,推动阅读能力迁移;超越文本类别,强化阅读能力质变。

联结的城市——南海佛山水道一河两岸城市设计探析

城市设计的关键在于如何把握研究地段的主要矛盾和问题,进行深入、系统性的分析,以期提出针对性、可持续发展的策略和方案。该文通过南海佛山水道一河两岸城市设计案例,探讨了面对一个复杂的城市设计课题,如何从土地利用、开放空间、交通组织、节点关联和市政设施等多个方面,进行优化分析,以期创造出宜人的、多维联结的城市空间。

简谈以老年人需求为导向的养老模式转变

老龄化问题是很多国家在发展到一定阶段都要面临的社会问题.我国即将从轻度老龄化迈入中度老龄化社会.养老问题关乎老年人福祉和未来中国社会发展,能否基于需求侧的导向总结养老模式,推广和提升老年人晚年生活质量,丰富发展现行养老服务体系,缓解我国养老压力,有步骤的准备和迎接2035年重度老龄化阶段,这在理论研究和现实操作方面都有一定探索意义。依据马斯洛需求层次理论和嵌入性理论,以需求导向作为研究视角,总结和创新养老模式,共同助推中国特色养老道路的发展。目前,养老服务存在“质”、“量”错配和失衡的供需矛盾,老年人养老数量扩大、需求内容多元并缺乏提出需求的意识,以及政府和社会养老服务供给不平衡,这些因素是形成问题的根本原因。现有养老模式虽有专业就近、替代行孝的价值优势,但也存在认知度低、被动选择以及过度服务等问题.顺应新时代新阶段养老模式走向纵深联结的历史发展趋势,应从政府主导,社会参与、家庭履责和老人自立这四个维度发力,满足老年人需要的生活照料、医疗保健、文化娱乐、人际交往.精神慰藉、安全尊重、认知发展、质优价廉等服务。构建互联互通互融、有效响应需求、积极优质服务的多维联结养老模式,达到多维主体、业态、机制和标准,以老年人需求作为导向,积极响应供需匹配,这是未来养老发展的主流方向。