双视角下多特征信息融合的步态识别

针对步态识别研究中单视角识别率低、多视角算法复杂等问题,开展了双视角下的步态识别研究.考察正面视角人体的轮廓特征和侧面视角人体行走的动态特征,利用多视角步态信息互补性强的特点,分别从正面视角和侧面视角获取步态序列,预处理得到单连通人体轮廓图形,然后对正面视角提取Procrustes均值形状,侧面视角计算动作能量图(AEI)并经二维局部保留映射(2D-LPP)降维,最后将2个视角下的识别结果进行融合从而获得最终的识别结果.在中科院自动化所的DatasetB数据库上进行了实验,获得了较高的识别率,达到了预期的识别效果.

多维视角探索中国法制的变迁和发展——评《中国法制史(第二版)》

中国法制史作为拥有庞大理论体系、丰富内容的交叉学科,在高校教学信息化改革中颇受瞩目。探索中国法制的变迁和发展,结合高校中国法制史的信息化教学改革来研究法制教育创新路径,是值得探索的课题。由《中国法制史》编写组编、高等教育出版社于2019年1月出版的《中国法制史(第二版)》一书,从多元化视角出发探究中国法制的变迁与发展,为高校中国法制史教学创新改革提供理论支持,促进我国高校学科教学科学全面发展。

现代信息技术教学融合大学英语课堂教学模式探究——评《媒体融合视角下的大学英语教学理论与实践研究》

现代信息技术融于大学英语教学深刻影响英语课堂教学模式的改革,积极探究信息技术与英语课堂教学相融合的路径和方法,以期推动大学英语教学的改革进程与发展。在信息时代背景下的英语教学模式已经发生了天翻地覆的变化,利用网络信息技术创新大学英语教学模式的种类很多,诸如混合式、翻转式、对分课堂模式、慕课式、微课式和自主互动式等多元化教学模式,这些各具优势的教学模式都能满足英语专业人才培养需求,也为我国英语课堂教学注入了新动力,为英语教学改革指明了方向。

景区智能标志牌的研究设计

本文研究了一种适用于景区的智能标志牌,从智能化和多功能两个方面作为出发点,先利用多维视角多元信息融合来进行人群计数和密度计算以及通过模型分析来实现智能化;再将多个信息融合在标志牌上实现多功能。

虚拟现实——让新技术之光照进课堂

初次接触VR,是在2015年底的学校家长课堂上,和孩子们一起上了一节科普课《什么是VR》。VR就是虚拟现实,是应用计算机生成一种虚拟环境,是一种多源信息融合的、交互式三维动态影像和行为仿真系统。这节科普课是从学生头戴VR眼镜模拟走独木桥开始的。体验的学生小心翼翼地在平地上摇摆前行,感觉非常神奇,一下子被这奇特的感觉吸引了。