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农户多维认知对宅基地退出意愿影响研究——基于风险认知的中介效应分析
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作者 黄善林 李东润 《东北农业大学学报(社会科学版)》 2023年第4期67-81,共15页
文章基于农户多维认知视角对农户认知因素与宅基地退出意愿影响机制进行综合性验证,选取7个省份14个县市区1396份农户样本,构建农户多维认知影响宅基地退出意愿结构方程模型,分析风险认知的中介效应,探究不同区域的影响差异。研究表明,... 文章基于农户多维认知视角对农户认知因素与宅基地退出意愿影响机制进行综合性验证,选取7个省份14个县市区1396份农户样本,构建农户多维认知影响宅基地退出意愿结构方程模型,分析风险认知的中介效应,探究不同区域的影响差异。研究表明,农户多维认知对其宅基地退出意愿影响显著。政策认知通过风险认知的完全中介效应影响退出意愿;功能认知通过风险认知的遮掩效应影响退出意愿;情感认知通过风险认知的部分中介效应以及直接效应影响退出意愿。据此提出政策优化建议,丰富宅基地退出意愿影响机制研究,以期完善政策制度,优化研究视角。 展开更多
关键词 农户多维认知 宅基地退出意愿 结构方程模型 风险认知 中介效应
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英语多义词的多维认知观以及对多义词习得和教学的启示 被引量:1
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作者 何妍 《贵阳学院学报(社会科学版)》 2014年第5期95-98,共4页
在认知语言学的理论框架下,运用认知语言学中的三个重要理论:原型范畴理论、概念隐喻和概念转喻理论以及框架语义理论,探讨英语多义词的认知本质以及认知机制,旨在构建英语多义词的多维认知观和拓展多义词的认知视角研究,以期对多义词... 在认知语言学的理论框架下,运用认知语言学中的三个重要理论:原型范畴理论、概念隐喻和概念转喻理论以及框架语义理论,探讨英语多义词的认知本质以及认知机制,旨在构建英语多义词的多维认知观和拓展多义词的认知视角研究,以期对多义词的习得和教学产生重要的启示作用。 展开更多
关键词 多义词 多维认知 原型范畴理论 概念隐喻和转喻理论 框架语义理论 习得和教学
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长春西汀对颅内动脉狭窄支架置入术后患者多维认知功能的保护作用
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作者 程仙送 李欢欢 +1 位作者 刘军 王晓辉 《临床与病理杂志》 CAS 2021年第6期1306-1312,共7页
目的:探讨长春西汀对症状性颅内动脉狭窄支架置入术后患者的多维认知功能保护作用。方法:选取2016年6月至2019年6月陕西省人民医院神经内科住院确诊的142例症状性颅内动脉狭窄支架置入术后患者,将患者分为对照组(n=71,采用传统治疗)和... 目的:探讨长春西汀对症状性颅内动脉狭窄支架置入术后患者的多维认知功能保护作用。方法:选取2016年6月至2019年6月陕西省人民医院神经内科住院确诊的142例症状性颅内动脉狭窄支架置入术后患者,将患者分为对照组(n=71,采用传统治疗)和实验组(n=71,在对照组基础上加用长春西汀)。收集两组一般临床资料和神经功能恢复情况[改良Rankin评分量表(Modified Rankin Scale,m RS)评分和美国国立卫生院神经功能缺损评分(National Institute of Health Stroke Scale,NIHSS)评分]。治疗后1个月首先采用简易智能精神状态量表(Mini-Mental State Examination,MMSE)、中文版蒙特利尔认知评估量表(Montreal Cognitive Assessment,Mo CA)评估两组患者的一般认知功能,后采用多维心理评估系统评估患者的多维认知功能。结果:两组一般临床资料差异无统计学意义(P>0.05)。实验组m RS评分和NIHSS评分均较对照组显著改善,神经功能评分均较对照组明显减低(均P<0.05)。两组MMSE和Mo CA差异无统计学意义(P>0.05)。进一步亚项目分析提示实验组的记忆力、定向力、注意力、执行能力、命名能力、计算力和抽象思维能力评分较对照组明显改善(均P<0.05)。实验组在数字序列推理实验、简单计算测验、词语即刻回忆、图片即刻会议、言语工作记忆(正向,反向)、空间工作记忆、词语辨析和执行功能等方面较对照组明显改善(均P<0.05)。结论:长春西汀可以有效降低患者的多维认知功能损害。 展开更多
关键词 长春西汀 症状性颅内动脉狭窄 支架置入术后 多维认知
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高校艺术设计专业“知行合一”多维认知教学模式研究 被引量:1
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作者 宋钊 《中国校外教育》 2009年第S4期499-500,共2页
高校艺术设计专业教学以提升学生设计能力为核心,其前提是学生获得认知。"知行合一"多维认知教学模式,是把多种认知模式转化为具体教学内容,运用多途径、多层次及多手段的教学形式,来启发学生对设计的认识,这有助于学生的设... 高校艺术设计专业教学以提升学生设计能力为核心,其前提是学生获得认知。"知行合一"多维认知教学模式,是把多种认知模式转化为具体教学内容,运用多途径、多层次及多手段的教学形式,来启发学生对设计的认识,这有助于学生的设计能力获得提升,有利于艺术设计专业的发展与完善。 展开更多
关键词 知行合一 艺术设计专业 多维认知教学模式
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基于多维认知结构的产品设计评价研究 被引量:3
5
作者 蒋依彤 陈永超 徐以贴 《工业设计》 2020年第2期50-51,共2页
本文以产品外观设计评价为研究对象,根据多维认知结构的一致性,得出多维评价方法。收集大量正向评价词汇,由评议组进行选择和归类;根据评价词汇的适用度得出初始评价指标;运用主成分分析法提取综合评价因子;运用层次分析法得出综合评价... 本文以产品外观设计评价为研究对象,根据多维认知结构的一致性,得出多维评价方法。收集大量正向评价词汇,由评议组进行选择和归类;根据评价词汇的适用度得出初始评价指标;运用主成分分析法提取综合评价因子;运用层次分析法得出综合评价因子权值;通过大样本问卷调研验证多维评价结果的一致性。该方法能提高初始评价指标的可靠性和有效性,任一维度均可得出评价结果,并能够作为评价变量,可以用于产品的外观设计评价。 展开更多
关键词 多维认知 产品设计 设计评价 主成分 层次分析
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基于多维认知模式的中国古典生态美学在当代艺术设计中的应用展现 被引量:1
6
作者 何静 《鞋类工艺与设计》 2022年第2期93-95,共3页
为进一步发挥中国古典生态美学在当代艺术设计中的应用作用价值,切实推进当代艺术设计行业发展,以实际应用为视角,分析了当代艺术设计中多维认知模式:以多元互动为导向的意向模式;以复合语境为影响的多元元素表征模式;对多元互动与复合... 为进一步发挥中国古典生态美学在当代艺术设计中的应用作用价值,切实推进当代艺术设计行业发展,以实际应用为视角,分析了当代艺术设计中多维认知模式:以多元互动为导向的意向模式;以复合语境为影响的多元元素表征模式;对多元互动与复合语境为双向影响的多维评价模式。阐述了中国古典生态美学在当代艺术设计中的观念表现,并提出多维认知模式下中国古典生态美学在当代艺术设计中的应用路径:建立并完善和谐生态体系、自然审美元素的深化应用。 展开更多
关键词 多维认知模式 中国古典生态美学 当代艺术设计
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轮椅辅助上肢运动联合多维认知训练对脑卒中偏瘫伴认知障碍患者的干预效果
7
作者 甄月阳 王鸿滨 +3 位作者 田苗苗 梁超 郭全荣 郝习君 《军事护理》 2024年第6期10-13,共4页
目的探讨轮椅辅助上肢运动联合多维认知训练对脑卒中偏瘫伴认知障碍患者上肢运动、静态平衡和认知功能的影响,为加速患者的康复进程提供新的治疗方法。[HTH]方法2022年10月至2023年9月,采用便利抽样选取在某医院住院的某医院康复科住院... 目的探讨轮椅辅助上肢运动联合多维认知训练对脑卒中偏瘫伴认知障碍患者上肢运动、静态平衡和认知功能的影响,为加速患者的康复进程提供新的治疗方法。[HTH]方法2022年10月至2023年9月,采用便利抽样选取在某医院住院的某医院康复科住院的脑卒中偏瘫伴认知障碍患者119例为研究对象,按随机数字表法将其分为A组(n=40)、B组(n=39)和C组(n=40),三组患者均接受常规治疗,B组增加轮椅辅助上肢训练,C组在B组基础上增加多维认知训练,共4周。分别于干预前、后采用Fugl-Meyer评定量表、蒙特利尔认知评估量表对3组患者的运动、平衡和认知功能进行评定。[HTH]结果干预4周后,B组、C组上肢运动功能、平衡功能和认知功能评分均高于A组,且C组高于B组,差异均有统计学意义(均P<0.05);主效益及交互效应均有统计学意义(均P<0.05)。[HTH]结论轮椅辅助上肢运动联合多维认知训练,能有效提升脑卒中偏瘫伴认知障碍患者的上肢运动、静态平衡和认知功能。 展开更多
关键词 脑卒中 轮椅辅助 多维认知训练
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多维认知与多元治理:中国共产党早期反贫困思想研究
8
作者 王昉 王晓博 《中国经济史研究》 北大核心 2023年第3期168-179,共12页
中国共产党从成立之日起,就坚持把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为初心使命,带领中国人民为摆脱贫困、改善最广大群体的福祉进行了长期艰苦奋斗。以李大钊、陈独秀、瞿秋白等人为代表的早期中国共产党人,在充分吸收和借鉴马克... 中国共产党从成立之日起,就坚持把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为初心使命,带领中国人民为摆脱贫困、改善最广大群体的福祉进行了长期艰苦奋斗。以李大钊、陈独秀、瞿秋白等人为代表的早期中国共产党人,在充分吸收和借鉴马克思主义反贫困理论的基础上,以争取民族独立、谋求国家富强为奋斗目标,从社会制度、国际环境、生产关系等角度剖析了近代中国积贫积弱的原因,并结合近代中国的基本国情,主张通过改变国家制度、加强社会组织与提升人力资本等来改变贫困状况。中国共产党早期的反贫困思想与实践,充分彰显了马克思主义理论的强大生命力,开辟了马克思主义反贫困理论中国化的历史进程。中国共产党早期反贫困思想不仅为中国特色反贫困理论的形成提供了思想源泉,也为当今中国反贫困政策的制定和实践提供了宝贵经验。 展开更多
关键词 多维认知 多元治理 中国共产党 反贫困思想
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对“课程思政”价值意义理性认知的多维解读 被引量:5
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作者 郭岩 高云海 《通化师范学院学报》 2020年第11期127-133,共7页
课程思政,作为以落实立德树人根本任务为旨归的党和国家的重大教育决策,正在全国高校积极有序地全面展开和推进。但大多数教育工作者对课程思政“是什么”“为什么”进行课程思政,还停留在对国家政策的学习认识层面。因而,要做好课程思... 课程思政,作为以落实立德树人根本任务为旨归的党和国家的重大教育决策,正在全国高校积极有序地全面展开和推进。但大多数教育工作者对课程思政“是什么”“为什么”进行课程思政,还停留在对国家政策的学习认识层面。因而,要做好课程思政,对高校教师来说,首先是要最大限度地提升他们对进行课程思政重要意义的理性认知,使其全面而深刻认识理解其“为什么”,由此生发出不忘育人初心、务必做好这一工作的强烈时代责任感和崇高的历史使命感。为此,该文拟从“课程思政”的“重要性、必要性、紧迫性与可行性”诸方面予以深度解读,希望以此“引玉之砖”,大幅度提升施教者的理性认知与践履自觉,进而做好课程思政。 展开更多
关键词 课程思政 价值意义 多维认知
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“教育家”面面观:既神圣又平凡的伟大——对“教育家”的多维视域认知
10
作者 林森 《吉林省教育学院学报(中旬)》 2012年第7期1-3,共3页
今天,"教育家办学"引发热议。由此对"教育家"的把握需要重新认识、正确认识、深层认识。"客观"视域的认知:"教育家"不只是几个在历史上有重大教育贡献的人;"大教育"视域的认知:"... 今天,"教育家办学"引发热议。由此对"教育家"的把握需要重新认识、正确认识、深层认识。"客观"视域的认知:"教育家"不只是几个在历史上有重大教育贡献的人;"大教育"视域的认知:"教育家"是社会上对教育有较大影响力的名人;"历史演进"视域的认知:"教育家"是趋于现代教育领域的杰出人物;"学校教育"视域的认知:"教育家"是从事学校教育教学工作的专家;"行业特性"视域的认知:"教育家"是人类社会文明进步的先知先觉。教育家,既神圣又平凡的伟大。 展开更多
关键词 “教育家” 涵义 多维认知
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多维认知模式在当代艺术设计整体生态中的表现 被引量:1
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作者 董濡悦 《四川戏剧》 北大核心 2022年第2期57-59,共3页
多维认知模式由于与艺术设计特殊的复合表征结构高度贴合,已逐渐发展成为当代艺术设计中使用的基本认知方法,被广泛运用于设计的各环节当中。本文通过分析当代艺术设计的复合表征结构,梳理出多维认知模式在设计构思、元素表征与评价批... 多维认知模式由于与艺术设计特殊的复合表征结构高度贴合,已逐渐发展成为当代艺术设计中使用的基本认知方法,被广泛运用于设计的各环节当中。本文通过分析当代艺术设计的复合表征结构,梳理出多维认知模式在设计构思、元素表征与评价批评等不同环节中的作用,从而归纳出多维认知模式在当代艺术设计整体生态中的具体表现。 展开更多
关键词 多维认知 艺术设计 生态 表现
原文传递
新时代军民融合思想的多维阐释
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作者 赖苑平 《品位·经典》 2023年第3期23-29,共7页
党的十八大以来,围绕军民融合发展有一系列重要论述。首先,从多元主体协同参与的共同事业,军政军民团结的政治优势,全要素、多领域、高效益的系统工程,关乎国家安全和发展全局的国家战略等多维度认知军民融合;其次,从思想政治、经济产... 党的十八大以来,围绕军民融合发展有一系列重要论述。首先,从多元主体协同参与的共同事业,军政军民团结的政治优势,全要素、多领域、高效益的系统工程,关乎国家安全和发展全局的国家战略等多维度认知军民融合;其次,从思想政治、经济产业、科技创新、教育人才、社会保障等多重领域阐释军民融合的发展;最后,从筑牢思想、政治、物质、社会、法治基础等多方面助推军民融合的深度发展。 展开更多
关键词 军民融合 多维认知 多重领域 多方筑牢
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布鲁姆认知目标分类学的信息化教学应用与发展趋势 被引量:6
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作者 韦敬锡 罗小琼 +1 位作者 黄炳生 覃莉 《教育教学论坛》 2020年第8期315-316,共2页
文章主要针对布鲁姆认知目标分类学的特征进行分析;并以《生殖系统基础与临床》课程为例,细化阐述布鲁姆认知目标分类学的信息化教学的运用;最后从多维认知结构、数字化教学方法及评价措施两方面,评估布鲁姆认知目标分类学的信息化发展... 文章主要针对布鲁姆认知目标分类学的特征进行分析;并以《生殖系统基础与临床》课程为例,细化阐述布鲁姆认知目标分类学的信息化教学的运用;最后从多维认知结构、数字化教学方法及评价措施两方面,评估布鲁姆认知目标分类学的信息化发展趋势,以期为布鲁姆分类学的发展提供支持。 展开更多
关键词 布鲁姆认知目标分类学 信息化教学 多维认知结构
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起步习作,夯实学生习作的认知基点
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作者 邹一军 《小学教学参考》 2019年第1期81-81,共1页
起步作文是小学生习作教学的关键性环节,由于比低年级的看图写话在难度上高出一个层次,容易让学生形成坡度大、目标高的误区,甚至直接导致学生畏惧心理的形成。这对于学生后续性学习能力的生长有着较大的影响。提出要依循规律,强化认知... 起步作文是小学生习作教学的关键性环节,由于比低年级的看图写话在难度上高出一个层次,容易让学生形成坡度大、目标高的误区,甚至直接导致学生畏惧心理的形成。这对于学生后续性学习能力的生长有着较大的影响。提出要依循规律,强化认知情境的多维创作;多维认知,强化生活积累的悦纳内化;重视阅读,强化课外阅读的有机链接;勤于动笔,强化书面语言的表达转化,以真正促进学生习作表达能力的不断发展。 展开更多
关键词 依循规律 重视阅读 多维认知 起步习作
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玩具设计教学中的民间玩具认知
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作者 彭琬琰 《当代教育理论与实践》 2013年第6期113-115,共3页
在玩具设计课程的教学中将民间玩具的认知学习分为游戏方式认知、实现方式认知、艺术风格认知、背景文化认知,全面地对民间玩具及其渊源背景进行体验、分析与调研,从而让学生建构起对民间玩具从感性到理性的多维认知。在训练学生从民间... 在玩具设计课程的教学中将民间玩具的认知学习分为游戏方式认知、实现方式认知、艺术风格认知、背景文化认知,全面地对民间玩具及其渊源背景进行体验、分析与调研,从而让学生建构起对民间玩具从感性到理性的多维认知。在训练学生从民间玩具摄取灵感进行市场化玩具创新的同时,培养他们作为本土设计师的人文视野。 展开更多
关键词 玩具设计教学 民间玩具 多维认知
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多维项目反应理论在数学素养测验中的应用 被引量:4
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作者 林子植 胡典顺 《中国考试》 CSSCI 北大核心 2021年第5期72-80,共9页
学生的数学素养具有多维结构,素养导向的数学学业成就测评需要提供被试在各维度上的表现信息,而不仅是一个单一的总分。以PISA数学素养结构为理论模型,以多维项目反应理论(MIRT)为测量模型,利用R语言的MIRT程序包处理和分析某地区8年级... 学生的数学素养具有多维结构,素养导向的数学学业成就测评需要提供被试在各维度上的表现信息,而不仅是一个单一的总分。以PISA数学素养结构为理论模型,以多维项目反应理论(MIRT)为测量模型,利用R语言的MIRT程序包处理和分析某地区8年级数学素养测评题目数据,研究数学素养的多维测量方法。结果表明:MIRT兼具单维项目反应理论和因子分析的优点,利用其可对测试的结构效度和测试题目质量进行分析,以及对被试进行多维能力认知诊断。 展开更多
关键词 多维项目反应理论 数学素养测量 题目质量分析 多维认知诊断
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习近平新时代中华民族共同体理论的多维阐释 被引量:14
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作者 代宏丽 敖日格乐 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第5期5-11,共7页
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央提出了一系列中华民族共同体理论:一是从中华民族大家庭、中华民族优秀传统文化、中华民族共同体意识、中华民族伟大民族精神、中华民族伟大复兴梦等多维度认知中华民族;二是从民族复合体、... 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央提出了一系列中华民族共同体理论:一是从中华民族大家庭、中华民族优秀传统文化、中华民族共同体意识、中华民族伟大民族精神、中华民族伟大复兴梦等多维度认知中华民族;二是从民族复合体、政治共同体、经济共同体、文化共同体、命运共同体等多重视角阐释中华民族共同体;三是从制度基础、物质基础、思想基础、社会基础、法治基础等多方面铸牢中华民族共同体意识。 展开更多
关键词 中华民族共同体 共同体理论 多维认知 多重视角 多方铸牢
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计算机模拟训练对血管性认知功能障碍的干预效果研究 被引量:4
18
作者 宇佳利 尹世敏 +3 位作者 卢燕 徐芳 王秋佳 王磊 《中国卒中杂志》 2017年第10期921-928,共8页
目的探索计算机模拟训练对血管性认知功能障碍(vascular cognitive impairment,VCI)的干预效果,为VCI患者提供有效的治疗方法。方法选取2015年10月-2016年11月火箭军总医院神经内科门诊和住院诊断VCI患者80例,所有研究对象均由神经内科... 目的探索计算机模拟训练对血管性认知功能障碍(vascular cognitive impairment,VCI)的干预效果,为VCI患者提供有效的治疗方法。方法选取2015年10月-2016年11月火箭军总医院神经内科门诊和住院诊断VCI患者80例,所有研究对象均由神经内科接受认知评估培训的医生,使用统一规范的指导语进行基线评估,包括蒙特利尔认知评估量表(Montreal Cognitive Assessment,MoCA)及计算机多维认知评估,包括视觉注意、推理、空间想象、计算、言语记忆、语言阅读、词语再认、图片即刻回忆、执行等方面;将完成基线评估的所有研究对象按3∶5的比例完全随机化分为对照组(30例)及训练干预组(50例)。对照组仅接受常规内科药物治疗,干预组在药物治疗基础上,参加由经过培训的神经内科专科医生使用统一的指导语进行的计算机模拟训练,每次训练1 h。训练30次后(时间周期为30~60 d),两组患者再次接受多维认知评估。观察计算机模拟训练对视觉注意、推理、空间想象、计算、言语记忆、语言阅读、词语再认、图片即刻回忆、执行能力的干预效果。结果对两组患者基线资料分析发现,在性别、年龄、教育水平方面两组患者差异无显著性。两组患者基线Mo CA及计算机多维认知评估的各个分项目评分均相近,差异无显著性。干预组训练后,MoCA量表除定向力在训练前后无明显差异外,其余项目均有所好转(P<0.05);计算机多维认知评估的9个分项目均有所好转(P<0.05)。而对照组患者推理能力(P=0.006)、言语记忆能力(P=0.001)较前下降,其余认知项目无明显变化。与对照组相比,计算机模拟训练可改善VCI患者的视觉注意、推理、空间想象、计算、言语记忆、语言阅读、词语再认、图片即刻回忆及执行能力(P<0.05)。结论基于计算机的认知功能训练能够不同程度的改善血管性认知障碍的视觉注意、推理、空间想象、计算、言语记忆、语言阅读、词语再认、图片即刻回忆及执行能力,为VCI提供了一种新的干预手段。 展开更多
关键词 血管性认知功能障碍 计算机模拟训练 多维认知评估
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认知功能评估的常用量表及临床应用 被引量:22
19
作者 葛禛禛 冯枫 王磊 《中国卒中杂志》 2014年第6期499-504,共6页
随着人们对认知功能障碍认识的不断深入,各种认知功能评估量表不断更新,评估工具的发展也逐渐标准化。本文总结10余种临床常用认知功能评估量表的特点,并对其在认知功能障碍疾病中的临床应用进行综述,为医师更好地选择量表进行临床评估... 随着人们对认知功能障碍认识的不断深入,各种认知功能评估量表不断更新,评估工具的发展也逐渐标准化。本文总结10余种临床常用认知功能评估量表的特点,并对其在认知功能障碍疾病中的临床应用进行综述,为医师更好地选择量表进行临床评估提供参考。 展开更多
关键词 认知功能障碍 多维心理认知能力评估 临床应用
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亨廷顿病3个家系的初步分析
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作者 杨立新 董春慧 +2 位作者 张梅 胡海 李亚强 《安徽理工大学学报(自然科学版)》 CAS 2023年第3期99-108,共10页
目的对安徽理工大学第一附属医院收治的3例拟诊为亨廷顿病的患者及其家系成员进行HTT基因检测,并探讨临床表型与HTT基因(CAG)n三核苷酸拷贝数之间的关系,通过多维认知功能量表评估认知功能状况,以期为临床治疗策略的优化提供一定的参考... 目的对安徽理工大学第一附属医院收治的3例拟诊为亨廷顿病的患者及其家系成员进行HTT基因检测,并探讨临床表型与HTT基因(CAG)n三核苷酸拷贝数之间的关系,通过多维认知功能量表评估认知功能状况,以期为临床治疗策略的优化提供一定的参考。方法收集家系成员临床资料,并绘制完整的家系图,采外周肘静脉血(EDTA抗凝),提取基因组DNA,用PCR-毛细血管电泳法进行检测,运用多维认知功能量表对患者的认知功能进行评估,选择3名不同家系的无精神障碍的健康志愿者作为量表对照。结果家系1共4人患病,先证者的HTT基因外显子的(CAG)n三核苷酸拷贝数存在异常扩增为43次,其女(CAG)n拷贝数存在异常扩增为44次;家系2共4人患病,先证者的(CAG)n拷贝数存在异常扩增为47次,其子(CAG)n拷贝数为48次。家系3共5人患病,先证者的(CAG)n拷贝数存在异常扩增为48次;相较于正常人的量表体系评估中,MoCA量表、Rey-听觉词语学习测试(短时记忆)和符号数字模式测试量表对于捕捉HD患者的认知缺陷的敏感性高于其他量表,差异有统计学意义(P<0.05)。结论再次验证亨廷顿病的临床表现和基因检测符合遗传病的基本特征,制定的多维度认知评估量表可以在一定程度上反映本次受试者在认知方面缺陷,尤其体现在短期记忆和注意力方面。 展开更多
关键词 亨廷顿病 HTT基因 拷贝数 多维认知量表
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