多维语境下高校影视艺术教育的理念、关系与路径探究

高校影视艺术发展至今已经经历了半个世纪,形成了百花齐放的繁荣景象,在我国影视艺术产业建设中输入了大量优质人才。尤其是在近些年发展中,伴随着媒介科学技术的创新优化,客观上促进了学科的交叉融合发展,也扩大了影视艺术教育的招生规模,在进行影视艺术专业结构设置时也达到了更加细化的效果,显著提升了影视艺术人才的培养质量,逐步建设着我国的影视艺术理论体系,呈现出了大量优质的影视艺术作品。在此基础上,高校影视艺术教育为取得更理想的效果,需要把握好多维语境,在多维语境下对影视艺术教育的理念、关系、路径进行整合,提升教育教学成效。

深度学习理念下小学古诗词1+X多维语境教学策略

古诗词产生的时代较为久远,它的语言表达形式和我们的白话文存在着较大的差异,再加上诗人创作诗歌的背景是纷繁复杂的,孩子学习古诗的语言积累或者是文化积累会相对薄弱。一直以来古诗词教学都是我们小学语文教学的一个难点。我们认为要提高古诗词教学的实效,古诗词教学就应该利用多维语境,以学为基点,引导学生深度学习。

主题阅读:多维语境中的智慧探索

主题阅读是一种联结式阅读,它以主题为纽带,将不同的文本紧密地连接在一起。在主题阅读的过程中,学生可以打破单篇文本的限制,探索主题的深度与广度,让阅读成为一种更加丰富和更有意义的体验。主题阅读是一种浸润式阅读,在特定的主题下,一本本精心挑选的文学作品将儿童包围其中,儿童在与经典的互动中受到滋润、熏陶、感染,获得精神的滋养。

多维语境视角下《名利场》的翻译

《名利场》是英国著名小说家萨克雷的成名之作,而已故翻译家杨必对这部小说的翻译也堪称佳作。该译著中,译者的多维语境意识可谓是表现得淋漓尽致,视为典范。本文从原语境意识及目标语境意识两个方面对《名利场》中的精彩句段进行分析,并且探讨了译者的多维语境意识与原文语境及意境在译文中重现的必然联系。

多维语境下播音语言表达的方法和策略

广播主持人作为节目的关键人物,一旦缺乏语言表达能力便会明显降低节目质量。在当前形势下,我国的广播电视节目逐渐丰富,如何提高节目质量并受到观众的喜爱,广播主持自身的能力成为纵贯整个节目的一个重要方面。本文总结了多维语境下播音语言表达特点和要求,并依此提出了多维语境下播音主持人的核心素质要求,为新环境下开展播音主持工作提出了建议,具有很强的参考价值。

历史语境中的《典论·论文》

如果将《典论·论文》置于汉魏之交的多维语境中重新解读,我们会发现曹丕对文章的真实看法并非如其《论文》中所言;其"文气"说的提出也是因循借鉴的成分较大,开创意义并不显著。

多维传播语境中播音主持的功能探讨

在传统媒体中,播音主持在节目的形成和发展中扮演着重要角色,新媒体的快速发展使以往单一的语境变得更加多元和立体,在多维语境中,播音主持在其各项功能得到进一步巩固的同时,也面临着一系列的挑战。在新的环境下,播音主持需要在传播信息、互动分享、信息加工等方面进行不断提升和改进。本文通过分析多维传播语境中播音主持的功能,提出拓展播音主持功能的措施,不断提升传媒的影响力。

多维传播语境中播音主持的功能与拓展

播音主持是电视节目中的重要环节。而网络媒体的飞速发展转换了传播语境，以往的语境已经变成了多维语境，传统播音主持在多维传播语境中不断巩固已有功能，也在不断拓展新功能，公众分享、信息深度加工等拓展功能发挥着越来越大的作用。文章简单分析了多维传播语境中播音主持工作的功能和进行功能拓展的方式。

浅析高职民政类专业英语教学方法

构建人才培养模式是目前发展高职教育的关键性问题之一。本文结合高等职业教育人才培养模式的基本内涵,结合民政类专业的特殊性和未来发展的特殊位置,从教学设计方面结合民政类专业的改革实践对高职人才培养模式进行了初步探讨。

文本的旅行与回归——由Walden汉译本看中国典籍引文的回译

一般而言，回译即透过“译面”寻找和确定“译底”的过程。然而，在翻译实践中却并非如此，常常出现同一个“译面”对应多个“译心”的情况。美国超验主义作家梭罗（H．Thoreau）的代表作Walden中有多处中国典籍引文，本文以这部英文著作汉译过程中中国典籍引文的处理方式为切人点和具体研究对象，剖析现有回译本出现不同“译心”的原因，提出“回译”应充分考察原语及译语的多维语境，不能简单等同于“还原”，并尝试从多维视角考量中国典籍引文的回译。

数字时代电子游戏的文化辐散

进入数字媒体时代,人们的社交习惯随之而变。同样,对于电子游戏的争论长期存在,文章以几款流行游戏为研究样本,分析电子游戏流行,对个体具有打破社交隔阂、弥补"话语权"缺失、满足自我需求的功能,但同时也存在导致性格异化等弊端;对社会具有增加就业的作用,但也延续和加深社会偏见;在文化层面,电子游戏可以促进文化传播,增加文化宽容度,但是也可能带来文化的歪曲。

Construction and Optimization of English Linguistic System in the Context of Multi-dimensional Perspective and Interactive Teaching

With the improvement of the quality education in our country, the teaching reform of college English teaching has been carried out. In the college English teaching system, we need the network-based autonomous teaching mode, and effective evaluation system of English teaching is also necessary. A complete set of teaching evaluation system can truly reffect the teaching effect, and can promote the optimization of teaching activities as well. Therefore, in order to realize the effectiveness of English teaching and to expand the diversifi ed teaching mode, we need to build a complete set of English language system. Classroom teaching evaluation is one of the effective means to improve the teaching efficiency, which reffects the characteristics of college English courses. After the digitalization of the teaching methods, the network information produced in the teaching and management has obvious characteristics of large data. The optimized evaluation system of college English classroom teaching has realized the diversifi cation of evaluation subjects.

礼教浓熏下的多维艺术语境 山东嘉祥宋山小石祠画像石艺术赏析

宋山小石祠画像与著名的武氏祠画像可谓血脉相融的姊妹画像,两处画像的不少画面从内容到形式都高度统一,既像是一个粉本的两个绣样,又像是同一匠人的两度创作。通过对相对集中、简单的小石祠画像艺术语言的剖析和研究,可以引领人们走进汉代人绮丽的生活画卷,从而更为深刻地体会这一类深受儒教熏陶又植根于民风民俗土壤的画像石艺术所展现的多维艺术语境。

借标点之力,品文章意韵

标点虽小,作用却大。写作中,标点符号承载着作者的丰富情感,指示着语气的错落起伏,使文章更有神采;生活中,标点符号的使用为人们的表情达意服务,使情感表达更为丰富细腻。同时,标点符号作为语言文字运用的基础材料,在近年的中考中也以愈发多元的方式呈现,对同学们的语言文字运用能力和语言审美素养提出了更高的要求。下面,让我们结合具体题目来感受多维语境中的标点意趣,品味标点符号蕴含的无穷魅力。