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工程造价创新型应用人才“多维进阶式”培养模式探索与实践——以天津理工大学为例
1
作者
尹贻林
张玉庆
《现代商贸工业》
2024年第15期164-166,共3页
随着我国建筑业迅猛发展,建筑业对工程造价的人才需求逐渐转化,对高素质创新型应用专业人才的需求不断增大,对高校工程造价专业人才培养提出新挑战。基于此,本文以软科中国大学排名第二的天津理工大学工程造价专业为例,借鉴其具有专业...
随着我国建筑业迅猛发展,建筑业对工程造价的人才需求逐渐转化,对高素质创新型应用专业人才的需求不断增大,对高校工程造价专业人才培养提出新挑战。基于此,本文以软科中国大学排名第二的天津理工大学工程造价专业为例,借鉴其具有专业特色的“多维进阶式”培养新模式,对工程造价专业本科生的学业规划有指导价值。实现了创新型应用工程造价人才知识、能力、素质培养有机融合。对提高工程造价本科生的综合能力特别是创新与实践能力提升有极显著效果。对其已有成效的“多维进阶式”培养新模式进行推广,以期实现高校工程造价高素质创新型应用人才能力培养水平的提高。
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关键词
多维进阶
式
工程造价
创新型应用人才
培养模式
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职称材料
多维进阶——音乐学专业钢琴弹唱课程教学效果提升的新途径
2
作者
刘亮
《艺海》
2024年第3期79-82,共4页
钢琴弹唱是音乐学专业的核心课程之一,对于培养学生的全面音乐素养具有积极意义。在当前的教学实践中,如何进一步优化教学方法,实现钢琴弹唱教学质量的有效提升,是亟待解决的问题。为此,本文引入“多维进阶”这一创新教学理念,从多个层...
钢琴弹唱是音乐学专业的核心课程之一,对于培养学生的全面音乐素养具有积极意义。在当前的教学实践中,如何进一步优化教学方法,实现钢琴弹唱教学质量的有效提升,是亟待解决的问题。为此,本文引入“多维进阶”这一创新教学理念,从多个层面剖析其在钢琴弹唱课程中的具体应用,并深度挖掘各维度的教学价值与功能,以期为音乐学专业钢琴弹唱课程的教学改革提供新的思路和实施路径。
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关键词
多维进阶
钢琴弹唱
音乐教育
教学效果
实践应用
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职称材料
多维进阶、融会贯通的计算机辅助设计课程改革探索与实践
被引量:
1
3
作者
周波
赵武
冯竟竟
《中国信息技术教育》
2022年第14期84-86,共3页
在新工科背景下,工科基础课计算机辅助设计必须解决“教什么”“怎样教”和“课程可持续发展”等问题。针对这些问题,本文给出了优化内容、创新结构和构建多维教学支撑平台三位一体的解决方案。
关键词
多维进阶
融会贯通
一流课程
课程改革
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职称材料
多维视角下的教育目的进阶
4
作者
郑义富
《基础教育参考》
2021年第10期33-34,共2页
教育目的是教育理论和实践中的核心问题,任何教育改革与实践都以此为指向和归宿。从不同的视角审视教育目的,有助于教育者更好地认识教育目的的本质。而多维视角下的教育目的,由于依靠作为教育对象的“人”进行联结,因此以进阶形式呈现...
教育目的是教育理论和实践中的核心问题,任何教育改革与实践都以此为指向和归宿。从不同的视角审视教育目的,有助于教育者更好地认识教育目的的本质。而多维视角下的教育目的,由于依靠作为教育对象的“人”进行联结,因此以进阶形式呈现出来。
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关键词
教育目的
教育价值
多维进阶
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职称材料
学习进阶理论的模式创新与研究展望
被引量:
2
5
作者
杨亚琼
弭乐
《办公自动化》
2021年第20期49-50,37,共3页
学习进阶是国际科学教育领域研究的热点,它能够将课程、教学与评价连为一体。国际学者围绕学习进阶已做了大量工作,对学习进阶的概念界定虽然多样化,但均试图描述学生思维、能力和实践活动的变化。本文从学习进阶的特征、学习进阶的构...
学习进阶是国际科学教育领域研究的热点,它能够将课程、教学与评价连为一体。国际学者围绕学习进阶已做了大量工作,对学习进阶的概念界定虽然多样化,但均试图描述学生思维、能力和实践活动的变化。本文从学习进阶的特征、学习进阶的构建以及后期展望三个方面阐明了创新学习进阶理论模式、开展科学建模学习进阶教学促进我国科学课程的改革、发展应受到广泛关注。
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关键词
学习
进
阶
进
阶
尺度
多维进阶
建模教学
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职称材料
题名
工程造价创新型应用人才“多维进阶式”培养模式探索与实践——以天津理工大学为例
1
作者
尹贻林
张玉庆
机构
天津理工大学管理学院
出处
《现代商贸工业》
2024年第15期164-166,共3页
文摘
随着我国建筑业迅猛发展,建筑业对工程造价的人才需求逐渐转化,对高素质创新型应用专业人才的需求不断增大,对高校工程造价专业人才培养提出新挑战。基于此,本文以软科中国大学排名第二的天津理工大学工程造价专业为例,借鉴其具有专业特色的“多维进阶式”培养新模式,对工程造价专业本科生的学业规划有指导价值。实现了创新型应用工程造价人才知识、能力、素质培养有机融合。对提高工程造价本科生的综合能力特别是创新与实践能力提升有极显著效果。对其已有成效的“多维进阶式”培养新模式进行推广,以期实现高校工程造价高素质创新型应用人才能力培养水平的提高。
关键词
多维进阶
式
工程造价
创新型应用人才
培养模式
分类号
F24 [经济管理—劳动经济]
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职称材料
题名
多维进阶——音乐学专业钢琴弹唱课程教学效果提升的新途径
2
作者
刘亮
机构
桂林学院
出处
《艺海》
2024年第3期79-82,共4页
基金
2022年度广西高等教育本科教学改革工程一般项目A类“思政引领、多维进阶、校地融合:音乐学专业钢琴弹唱课程教学改革与实践”研究成果,编号:2022JGA405
文摘
钢琴弹唱是音乐学专业的核心课程之一,对于培养学生的全面音乐素养具有积极意义。在当前的教学实践中,如何进一步优化教学方法,实现钢琴弹唱教学质量的有效提升,是亟待解决的问题。为此,本文引入“多维进阶”这一创新教学理念,从多个层面剖析其在钢琴弹唱课程中的具体应用,并深度挖掘各维度的教学价值与功能,以期为音乐学专业钢琴弹唱课程的教学改革提供新的思路和实施路径。
关键词
多维进阶
钢琴弹唱
音乐教育
教学效果
实践应用
分类号
J624.1-4 [艺术—音乐]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
多维进阶、融会贯通的计算机辅助设计课程改革探索与实践
被引量:
1
3
作者
周波
赵武
冯竟竟
机构
山东农业大学水利土木工程学院
出处
《中国信息技术教育》
2022年第14期84-86,共3页
文摘
在新工科背景下,工科基础课计算机辅助设计必须解决“教什么”“怎样教”和“课程可持续发展”等问题。针对这些问题,本文给出了优化内容、创新结构和构建多维教学支撑平台三位一体的解决方案。
关键词
多维进阶
融会贯通
一流课程
课程改革
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
多维视角下的教育目的进阶
4
作者
郑义富
机构
华南师范大学教育科学学院
广东省中山市西区中心小学
出处
《基础教育参考》
2021年第10期33-34,共2页
基金
广东省文化繁荣发展专项资金青年文化人才创新项目“社会主义核心价值观进课堂:案例创编和文化宣传”(项目编号:粤财科教〔2019〕154号)。
文摘
教育目的是教育理论和实践中的核心问题,任何教育改革与实践都以此为指向和归宿。从不同的视角审视教育目的,有助于教育者更好地认识教育目的的本质。而多维视角下的教育目的,由于依靠作为教育对象的“人”进行联结,因此以进阶形式呈现出来。
关键词
教育目的
教育价值
多维进阶
分类号
G40-011 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
学习进阶理论的模式创新与研究展望
被引量:
2
5
作者
杨亚琼
弭乐
机构
盐城师范学院外国语学院
盐城师范学院教育科学学院
出处
《办公自动化》
2021年第20期49-50,37,共3页
文摘
学习进阶是国际科学教育领域研究的热点,它能够将课程、教学与评价连为一体。国际学者围绕学习进阶已做了大量工作,对学习进阶的概念界定虽然多样化,但均试图描述学生思维、能力和实践活动的变化。本文从学习进阶的特征、学习进阶的构建以及后期展望三个方面阐明了创新学习进阶理论模式、开展科学建模学习进阶教学促进我国科学课程的改革、发展应受到广泛关注。
关键词
学习
进
阶
进
阶
尺度
多维进阶
建模教学
Keywords
learning progressions
progressed dimensions
multi-dimensional progressions
modeling teaching
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
工程造价创新型应用人才“多维进阶式”培养模式探索与实践——以天津理工大学为例
尹贻林
张玉庆
《现代商贸工业》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
多维进阶——音乐学专业钢琴弹唱课程教学效果提升的新途径
刘亮
《艺海》
2024
0
下载PDF
职称材料
3
多维进阶、融会贯通的计算机辅助设计课程改革探索与实践
周波
赵武
冯竟竟
《中国信息技术教育》
2022
1
下载PDF
职称材料
4
多维视角下的教育目的进阶
郑义富
《基础教育参考》
2021
0
下载PDF
职称材料
5
学习进阶理论的模式创新与研究展望
杨亚琼
弭乐
《办公自动化》
2021
2
下载PDF
职称材料
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