基于问题群的雷达故障检修现场直播教学法

针对雷达装备实装教学中存在的人多机少、机上空间有限等教学困难,构建了多视角交互式现场直播系统,提出了基于问题群的现场直播教学法;结合教学实例,给出了该教学方法的实施过程.教学实践表明,该教学方法是有效的,可为其它授课空间受限的电子装备实装教学提供参考.

基于新视角合成的视频摘要交互式浏览

方法大多仅在固定视角下对视频内容进行压缩,限制了视频内容的浏览空间,导致压缩后的视频内容相互碰撞和遮挡.最近的方法改变视频内容的时空关系,但导致摘要结果与原始视频的相似度降低.本文研究基于新视角合成技术的交互式摘要视频浏览算法,通过为视频内容构建新的观察视角,增加视频浏览空间,从本质上减少视频内容碰撞和遮挡的可能性.为完全避免碰撞现象,提出了特定视角下投影遮挡消除技术,仅需较小地改变视频内容的时空关系,保证摘要视频与原始视频内容的一致性.最后,为方便用户交互式浏览摘要视频,构建了观察视角自动生成算法,根据当前摘要内容实时推荐并调整到最优观察视角.实验结果和用户调查表明本文提出的交互式视频摘要算法能有效压缩视频冗余信息,提高了摘要视频准确度、易理解程度.

三视角交互式口译教学模式的探索与实践

本研究以法位学和交互式语言教学理论为基础,借助课程中心网络、口译培训软件构建了三视角交互式口译教学模式,教学模式中的教师、学生、教学资源互为依存,互为视角。通过教学实验中的课堂观察、问卷调查和个案访谈等方式,发现此模式有助于提高学生的口译学习兴趣和能力。

不同语义认知视角下交互式智能翻译方法研究

为提升翻译方法的准确率,改进交互式智能翻译策略,提出不同语义认知视角下交互式智能翻译方法。利用翻译模型从资料库中获取待翻译信息,根据待翻译信息语义信息列举语义单元,获取句子中不同单词的语义类型与写法;采用人工构建语义语法树方式,获取语义语法模式,得出所需翻译句子的表达形式;采用伯克利对准器对齐词语,实现单词翻译。通过计算翻译模型翻译完成单词的翻译概率,利用词汇化加权公式计算该翻译概率获取短语相似度,生成新的特征,加入解码器,输出翻译结果。实验证明:所研究方法翻译单词时的平均准确率高达97.9%,平均召回率高达96.4%,翻译句子时准确率超过96%,具备较高的翻译准确率,为实际智能翻译方法提供参考。

试论基于体验视角的森林公园交互式导视设计

在"智能园林"以及更多地强调用户体验性质的旅游业相关服务的视角下,提出了交互式导视设计在园林智能化中所能体现的价值,以及客观性质上对游客参观者体验视角的影响。并且指出了一般交互式导视设计所面临的硬件成本以及主观体验上可能出现的问题,并简要地叙述了这种问题的解决方案,同时论述了相关设计的未来发展方向。

浅析新媒体语境下交互式纪录片的发展策略

随着新媒体时代的发展,传统的电视纪录片已经无法满足人们日益增加的精神文化需求,纪录片在媒体环境变化下逐渐形成一种新的形式——交互式纪录片。相较于传统纪录片而言,交互式纪录片叙事元素更加丰富,叙事结构强调受众与作品的交互性,叙事视角主要以观者角度为主,更强调群众的真实参与。从商业价值性来讲,交互式纪录片凭借交互性的特点在影视界有着很大的发展空间。主要基于当前交互式纪录片的发展现状以及国内外学者对交互式纪录片的界定与分类,分析其可能会面临的问题,并进一步探讨交互式纪录片的发展策略。

一组新的柱面全景图投影公式及其交互浏览器的Java Applet实现算法

事先将在同一视点环绕拍摄的多幅部分重叠的图像正投影合成为一幅无缝的图像文件柱面全景图,它代表在拍摄点看到的周围360度视角的三维场景.在浏览时将用户观察的相应部分实时进行反投影为平面图像,然后投影到屏幕上.随着视角的改变,就可实现虚拟场景的漫游.柱面全景图的环视浏览具有很好的真实感和沉浸感,对计算机的硬件要求不高.本文详细介绍了这种全景图浏览器的实现原理,给出了一组全新且简便的投影与反投影公式,并在此基础上开发了交互式的Java App let柱面全景图浏览器.最后给出了关键的JAVA代码.

地理空间视角下的“中国建筑史”课程数字化创新与实践

当前数字化背景下,三维激光扫描技术以及地理空间三维数据库建立等技术广泛应用于古建保护中。“中国建筑史”作为一门介绍中国古代建筑的课程,可充分采用和借鉴当前古建数字化的方法和实例,依托地理空间视角以及古建数字化资源案例,按照以学生为中心、以需求为导向、以产出为目标的思路,从传统建筑数字化、地理空间认知两大方面进行课程创新。本文创新性提出地理学空间视角下的“中国建筑史”课程教学创新与实践的途径,借助地理学的空间认知方法,通过整合原有庞杂的课程内容,形成三大教学的基础模块,基于历史建筑与城市保护方法和数字化新技术形成实践教学体系,从中衍生出多样的教学实践成果,以解决痛点问题,做到让学生有兴趣、有内容、有收获,体现课程“两性一度”的目标和效果。

双视角自然图像视差计算和深度估计

在图像前景抠图的基础上,提出一种对双视角图像视差计算以及对图像中目标物体景深估计方法。首先,对左右视图标记,提取标记图像中目标物体;然后利用前景抠图技术和二值化计算得到一幅二值化图像;最后计算左右二值化图像中对应目标物体的视差值,通过视差值判断目标物体在场景中的景深。实验结果表明,该方法计算简单,不需要图像采集设备外部参数,可以达到较高精度。

基于Unity3D的鹰眼三维可视化系统研究

为了探索网球比赛中鹰眼三维可视化技术实现原理,利用架设在网球场周围的多架高速摄像机获取网球运动的二维图像数据,经过多目摄像机帧同步、网球识别、球心坐标提取,再经过还原演算得到网球的空间三维坐标,然后对这些空间坐标进行曲线拟合以减小实际应用场景中产生的误差,同时解决球体遮挡问题。利用3D Max搭建网球场地模型,并将其以FBX的格式导入Unity3D工程中,然后通过Unity3D平台挂载脚本,实时从数据库获取网球空间坐标,最后以交互式多视角的方式展示网球运动的三维场景。结果表明:基于Unity3D开发的鹰眼三维可视化系统具有高度的可移植性及良好的兼容性,该系统能够以交互式的方式展示网球运动的三维场景,辅助裁判对于边界球的判罚,以及用于球队分析对手的击球方式和策略,提升网球比赛质量。

与强者为伍，创业路上再出发

格林豪森紧紧抓住客户满意的核心,以具有前瞻性的行业视角与行动,在智慧服务领域开疆拓土。荣耀总是与梦想不期而遇。2019年10月15-17日,2019中国国际物业管理产业博览会暨第五届中国物业管理创新发展论坛在深圳举办,辽宁格林豪森服务集团(下文简称格林豪森)作为东北地区唯一独立参展的物业服务企业,携自主研发的物业实时数据中心、BI交互式数据可视化中心及众乐家APP业主端、物业端全面亮相。

教师视角下的项目成效

笔者过去三年里曾向参与推行“共创成长路”项目的教师们进行的问卷调查和访谈，结果显示，对于推行该项目，教师们大多关注的是执行活动的过程及其效果。有不少受访教师认为该项目给他们习以为常的教师身份带来了一定的冲击。这是因为，他们认为老师在学生面前应该是有权威的，但“共创成长路”的课程大多强调交互式学习，鼓励学生表达自己的意见，这样就容易造成课堂秩序混乱。

文化线路的内涵、功能与时代价值:基于时空重构与价值共享视角

文化线路研究是当下学界关注的热点。作为一类特殊的遗产,“文化线路反映了交互式的、动态的以及演变的人类文化间联系的过程,展示了不同的人群对于人类文化遗产多样性的贡献”