多角度挖掘产品特征对于提高外观设计检索效率的可行性分析

鉴于目前国内的图形检索技术尚不完善,因此利用关键词检索仍是提高外观设计检索效率的关键手段。但外观设计申请文件以图片或照片为主,可从文字中提取的关键词非常有限,因此如何多角度挖掘隐含在外观设计中的产品特征并将其提炼为恰当的关键词,对于外观设计检索来说显得尤为重要。本文就针对多角度挖掘产品特征对于提高外观设计检索效率的有效性和可行性进行了分析和论证,提出了形状、构造、图案、功能和用途这五个可挖掘产品特征的角度。

如何挖掘课本例题习题的教学价值

例题、习题的教学是整个教学活动的重要部分，在教学过程中有画龙点睛的作用．因此。要认真搞好课本例题、习题的剖析教学，对典型的例题、习题还要从多角度挖掘其典型的应有的教学价值．1．对解题方法进行深入挖掘和研究，做到一题多解，培养学生思维的开阔性和灵活性．2．学以致用，挖掘例题、习题结论的利用价值．3．变换例题、习题的条件或结论，做一题多变，多题归一，培养学生思维的严密性．4．一题多问．挖掘例题、习题的广度和深度．培养学生思维的深刻性．5．认真挖掘教材中例题、习题中隐舍的德育素材．充分发挥其德育功能．

如何挖掘课本例习题的教学价值

例习题的教学是整个教学活动的重要部分，在教学过程中有画龙点睛的作用．因此，要搞好课本例题、习题的剖析教学，对典型的例题、习题还要从多角度挖掘其典型的教学价值，对解题方法进行深入挖掘和研究．

小学英语教学渗透中华优秀传统文化的实践研究

在英语教学过程中,有些英语教师只注重对外国文化的引入和拓展,而忽略了对中华传统文化的传播与推广,这显然不利于学生对中华优秀传统文化的理解和传承。那么如何基于教材,在小学英语教学中渗透中华优秀传统文化呢?一、从教材出发,多角度挖掘中国文化元素人教版小学英语教材中包含了国内外的历史地理、风土人情、节日习俗、生活方式等方面的文化知识,如果教师能够对其中的中国文化元素加以挖掘和运用,对于培养学生本土文化意识能起到非常大的作用。

以“两难选择”为议题的初中小说群书阅读实践

随着学校与家庭对整本书阅读的重视,初中生的小说阅读量普遍增多,但初中小说阅读教学繁花似锦的表象掩盖了学生思维的贫乏。学生在拓宽阅读视野的时候,普遍缺乏深度的思考,以及对小说从主题到写作形式上的多角度挖掘。

向课本寻求“下锅米”

作文写作在语文学科中可以说是占有半壁江山，但是有很多学生在写作时感觉无话可说，无东西可写，视写作如大敌。查其原因，不外乎平时看书不多，积累素材不够。当我们把目光从课外读物转向教材时，可以发现教材就是我们取之不尽的素材源泉，只要掌握了具体可行的办法，就能从课文中寻求到写作文需要的“下锅米”。

发现不一样的美——用诗人的眼光解读文本

课标中出现的多达20次的"美",无一不在提示我们语文教学中要重视学生的审美体验,培养学生的审美情趣,辨识美、追求美。文本因体裁不同、取材不一,呈现出不一样的风格,"美"也就这样悄悄地藏在其中。"横看成岭侧成峰,远近高低各不同",以不一样的视角去解读文本,你会发现不一样的美。因此,作为师者,在文本解读时就应站稳"诗教语文"的审美立场,带上发现的眼睛,多角度挖掘文本中的"美",通过"美"的方式传递给学生。