多角度欣赏对高校排球教学的促进作用

在高校排球教学中,多角度欣赏教育可以让教师以学生所学习的体育课程为基础,能在尊重学生、理解学生的前提下,结合大学生的排球的学习情况、自身体质的提升状况,对学生来进行多方位的激励式的教育,并以此来激发与培育大学生学习排球的积极性,让他们最大限度地发挥自身在排球学习方面的潜力,这样的教育方式能为高校排球教学的创新奠定有力的基础,同时大学生更能体会到排球学习的快乐。

多角度欣赏在体育教学中的应用

本文运用文献资料法和实践观察法,研究多角度欣赏在体育教学中的应用。分析表明:在适当的教学环节和时机应用不同角度的"欣赏",对教学具有积极地促进作用。建议:教师应根据学生的不同优势或优点,展开不同类型的欣赏教学,这样对学生体育项目的技术技能学习、竞技的战略战术学习与体育审美能力、体育美的创造能力的培养,具有事半功倍的作用。

如何上好初中美术欣赏课

众所周知的是，美术教育是素质教育的重要组成部分，是学校对学生进行审美教育的主要途径之一。那么，怎样提高学生的审美能力和欣赏水平，培养学生的素质正是初中美术欣赏课的教学任务和目的。在美术教学中，尤其是高中美术欣赏课的教学中，教师的责任就是要把学生这种欣赏作品的潜能，全面加以引导和发挥，使他们成为具有较高的文化修养和健康的审美能力、欣赏能力的社会主义建设者，这同样也是全面实施素质教育的必然要求。

高校《音乐基础》公共课教学思考

高校对非音乐专业学生开设音乐公共课是素质教育的体现,是大学生提高艺术修养与审美情趣,完善人格、激发创新能力的良好途径,怎样结合学生实际情况,因势利导,开展好非专业课程的教学是教师应进一步关注与思考的问题.

小学美术教学中的鼓励教学方法

儿童是爱美的，而且对美的事物感受很早，随着年龄的增长，他们渴望艺术享受的心情日益增强。尤其是进入小学以后，对于美的事物的追求更为强烈。作为小学美术教育，应当顺应他们爱美的要求，采取多种形式实施美术欣赏教学。在教学过程中注意激发学生的学习热情，用欣赏的眼光去审视学生的每一幅习作，注重培养同学们的学习兴趣与参与意识，力求达到师生在教学活动中的协调统一，以取得最佳的教学效果。下面谈谈我在实施鼓励教学方法过程中的几点体会。