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作文教学的感悟
1
作者
李丽
《网友世界》
2013年第20期176-176,共1页
作文教学应运用灵活多样的方式,激发学生兴趣,重视平时积累,巧练多思多评。将写作训练融入听说训练中,融入鉴赏训练中,融入现实生活中;持之以恒,坚持不懈,勤于积累;博览群书,让书香陶冶写作及性情;摘录精华,让笔记凝聚华章...
作文教学应运用灵活多样的方式,激发学生兴趣,重视平时积累,巧练多思多评。将写作训练融入听说训练中,融入鉴赏训练中,融入现实生活中;持之以恒,坚持不懈,勤于积累;博览群书,让书香陶冶写作及性情;摘录精华,让笔记凝聚华章妙悟;随写随记,让随笔喷发写作灵光;巧练多思,多评多议,学生的作文才会真情实感。
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关键词
作文教学
激发兴趣
重视积累
巧练多思
多评多议
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题名
作文教学的感悟
1
作者
李丽
机构
辽宁省鞍山市华育学校
出处
《网友世界》
2013年第20期176-176,共1页
文摘
作文教学应运用灵活多样的方式,激发学生兴趣,重视平时积累,巧练多思多评。将写作训练融入听说训练中,融入鉴赏训练中,融入现实生活中;持之以恒,坚持不懈,勤于积累;博览群书,让书香陶冶写作及性情;摘录精华,让笔记凝聚华章妙悟;随写随记,让随笔喷发写作灵光;巧练多思,多评多议,学生的作文才会真情实感。
关键词
作文教学
激发兴趣
重视积累
巧练多思
多评多议
分类号
X173 [环境科学与工程—环境科学]
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作文教学的感悟
李丽
《网友世界》
2013
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