“多语种+”高职商务英语人才培养理念与实施路径分析

“一带一路”大背景下跨境电商行业进入3.0时代,对高职商务英语专业人才培养提出了更高要求,也使原本存在的诸多瓶颈问题更加突出。“多语种+”高职商务英语人才培养模式依托多元化的“多语种+”师资团队、模块化的“多语种+”课程设置、融合化的“多语种+”教学方法和立体化的“多语种+”环境创设,最大程度地优化了人才培养质量。

新文科背景下多语种外语人才培养路径探索

高校构建有效的多语种外语人才培养路径,可以培养更多高质量的复合型外语人才,以助推我国高校外语教学转型。文章分析了新文科背景下我国外语人才培养的定位,其中“立德树人”是培养体系的核心“,会语言、通国家、精领域”是培养体系的支柱,整合信息技术和保障机制是培养体系的加速器。文章还从开展区域国别研究的角度,提出了多语种外语人才高质量培养的路径,以为高校外语教学的转型和外语人才的培养提供参考。

多语种突发事件语料库建设与应用展望

近年来,世界范围内各类突发事件频发,如何利用突发事件大数据和机器学习方法共享多语种资源,已成为推进突发事件全球治理亟待研究和解决的问题。本文以突发事件为研究对象,首先阐述了突发事件语料库建设的现状和关键问题,然后分析了多语种突发事件语料库建设的具体步骤、主要挑战和解决方案,最后探讨了该语料库在语言教学与研究、应急语言服务、国别与区域研究、突发事件全球治理等方面的应用。

应用型高校多语种大学外语教学模式研究

随着全球化进程不断深入,国际交流与合作日益频繁,多语种能力的重要性在高校教育中日益凸显。全球化背景下,多语种能力对于学生在就业市场的竞争优势至关重要。为此,研究应用型高校多语种大学外语教学模式,对于提高学生的外语水平和培养应用型人才具有重要意义。本课题组深入研究应用型高校多语种大学外语教学模式,旨在提高学生的外语水平,培养应用型人才,促进教育国际化水平的提升,以及增强学生的跨文化交际能力。

“交通强国”视域下高校多语种教学改革与实践

“交通强国”战略为新时期培养外语专业水平过硬、兼具交通领域专业知识的高级别复合型人才提出了更高要求。北京交通大学作为交通行业涉外人才重点培养单位,多语种教学发挥着举足轻重的作用,但仍存在培养目标大而全、难以实现,教学模式重内容、轻实践,师资队伍构成不合理等问题。在扎实推进“四新”建设背景下,应进一步利用互联网资源建设完备的语言知识课程库、搭建学生互助库、优化多语种课程体系,提高多语种教学国际化水平,为新工科背景下多语种教学提供更多思路。

多语种全球时代下的英语教学实践

这篇文章主要讨论了第一语言如何在目标语言课堂上发挥积极作用这个问题。文章关注全球范围下多语言在学校课堂实践的使用,尤其关注在中国国情下的学校,其英语课堂中英语和中文的使用情况,包括为什么要使用到第一语言(中文),使用第一语言的积极作用和消极作用等,旨在为中国教师在教学英语时提供合理的教学理念和可行性高的教学策略。

基于多语种协同教学模式的外语课程思政教学探索与实践

随着“一带一路”倡议的深入推进,我国国际交流的广度与深度随之增强,以多语种、高素质、复合型为特征的外语人才成为社会各领域高度关注的对象。在这样的背景下,以多语种协同为基础的外语课程思政教学成为高校适应外语人才需求变化的有力抓手。将“会语言能力”“通国家国情”“融领域知识”“强思政教育”作为教学理念,明确教学内容、施教手段、培养机制、育人主体等方面的困境,以丰富“多语种”施教资源、开展“跨国界”实践教学、落实“复合型”培育机制、构建“思政化”教育体系为路径,探索多语种协同教学模式下外语课程思政教学的创新方向,可以全方位提升多语种外语人才的培养质量,助力高校更好地践行“立德树人”的根本任务。

生态旅游介绍的多语种翻译策略——以福建博物院为例

生态旅游介绍的多语种翻译研究,是贯彻落实国家文化软实力提升相关策略的重要内容。积极跟随党中央发出的“文化强国”号召,深层次挖掘文化软实力,在全球文化发展中脱颖而出,致力于释放中华文化魅力,巩固国家文化地位。博物院是文化展示与传承的重要载体,更是国家软实力彰显、文化内涵诠释的关键窗口。尤其是近些年,我国文化输出与宣传效果显著,吸引众多外国人的关注。基于此,必须加大对博物院多语种翻译的研究力度,借助生态旅游翻译模式,提高博物院多语种翻译的准确性,及时发现翻译错误并改进,借此为中华文化良好宣传奠定基础。

万里茶道多语种文献的整理与价值

万里茶道曾经是17—20世纪世界上最重要的商道之一,沿线各国各民族的茶叶服务人员生活在不同语言环境中,通过长途茶叶贸易交往交流交融,为后世留存了极为丰硕的汉、蒙、俄、英、日等多语种的万里茶道文献资料。这些珍贵的多语种文献资料如今散失各地,加强万里茶道多语种文献的整理和研究,对于万里茶道申报世界文化遗产、推动民族交融、促进世界文化交流等都有重要意义。

江苏省欧美同学会第三届多语种演讲大赛决赛圆满举办

2023年12月26日,江苏省欧美同学会“讲好中国故事事筑牢使命担当”第三届多语种演讲大赛决赛暨颁奖仪式在盐城举办。江苏省欧美同学会秘书长朱军出席并讲话,盐城市委统战部副部长王峻松、盐城市欧美同学会会长查文章出席活动。本次决赛涵盖英语、德语、日语、韩语、法语等语种,来自全省各地的18位选手参赛,南京师范大学国际合作与交流处处长严志军。

《习近平谈治国理政》多语种平行语料库在大学英语课程思政中的应用探究

在中国文化“走出去”的大背景下,讲好中国故事,传播好中国声音,也是大学英语课程思政的重要内容。教材是开展育人工作的载体,然而,大多数大学英语教材内容以西方语言文化居多,鲜有中国文化和价值的相关内容。《习近平谈治国理政》是习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作,内容包罗万象,涉及政治、经济、文化、商务、教育等方面。其多语种版本更深刻影响外语教学与改革,丰富了外语教学的教育性和人文性。研究基于“产出导向法”,探究《习近平谈治国理政》第三卷多语种平行语料库在大学英语课程思政教学中的多元应用,有效提高育人效果。

主题模式下多语种文学课程设计及教材编撰——以复旦大学《外国文学十五讲》为例

在外国文学方向的研究生教材设计中,可以考虑通过主题模式整合不同语种的外国文学教学内容。一方面,主题本身可以定期更换,并对相关文学作品的研究视域和理论进行更新;另一方面,不同语种的外国文学教学内容本身也可以培养研究生的比较视域和比较能力。在这种模式下,不仅可以开阔学生们的视野,从世界文学的范畴审视文学性的生成,还可以通过跨语种尝试其它的跨媒介和文学传播及改编等领域的文学教学。本报告将结合复旦大学外文学院的“外国文学十五讲”研究生课程设计及教材撰写对此进行详细阐述。

新文科背景下京津冀高校多语种教师专业发展路径探究

新文科背景下,高等外语教育的发展进入了一个非常关键的转型期,跨学科交融、守正创新、求变是主要特征,高校多语种教师专业发展面临着诸多的问题和挑战。文章以新文科、京津冀一体化战略为背景,探讨京津冀高校多语种教师专业发展现状及存在的问题,探究解决路径,以期对我国高等外语教育提供借鉴和参照,从而更好地服务于我国高等教育教学改革。

数据驱动视角下的大学英语词汇教学创新研究——基于《习近平谈治国理政》多语种数据库综合平台的案例分析

本文从数据驱动视角出发,探讨了《习近平谈治国理政》多语种数据库综合平台在大学英语词汇教学创新中的应用价值和实施路径。首先,文章从语料库语言学角度分析了该数据库提供丰富的真实语料、支持定量分析等优势。然后,从二语习得理论视角,文章提出了利用数据库增加语言输入、输出、强化词汇使用的教学策略。此外,文章还详细梳理了数据库在英语词汇教学中的具体应用路径,如进行备课、互动教学、作业设计等。研究发现,该数据库立足“育人”与“育才”,为学生提供了丰富的语言学习资源,能有效提高词汇学习体验,并为大学英语词汇教学创新提供了有益的补充和支持。

一种利用网络爬虫技术提高多语种术语库校审效率的方法

为保障多语种智能翻译系统充分发挥其标准化、快速翻译的作用,必须构建高质量的多语种术语库,不断充实翻译系统的后台词汇。在多语种术语库的构建过程中校审是保证术语库质量的关键环节。然而,与运用数万词条量,甚至体量更为庞大的待校审术语库对比,单纯使用传统的人力校审方式,已经不能满足为智能翻译系统及时扩充术语库的需求。针对上述问题,文章提出了一种网络爬虫技术在多语种术语库校审中的应用方法,并介绍了网络爬虫技术的概念、原理、分类、特点,详细阐述了该技术在多语种术语库校审中的应用实践,最后对网络爬虫技术在翻译和情报专业领域的应用进行了展望。

汉外多语复合平行语料库在翻译策略与方法研究中的教学应用——以《习近平谈治国理政》多语种数据库综合平台为例

《习近平谈治国理政》多语种数据库综合平台是上海外国语大学语料库研究院研发的大型汉外多语言复合平行语料库,这一平台为研究翻译本质、翻译过程和翻译现象提供了丰富的语料数据。研发团队对其中部分章节中进行了翻译策略标注,助力高校翻译专业指导翻译批评、辅助翻译教学、开展翻译实践,并为微观层面研究词性转换、视角转换、归化、异化等多种翻译策略提供技术平台支撑。

大数据百科条目多语种翻译的工作理念和方法

大数据研究是第四次技术革命的新兴研究领域。大数据百科条目具有范畴化特点:专有名词类条目可标注为一级,组合构件类条目可标注为二级,其他类可标注为三级。各级条目翻译可采用不同的模式展开。“以锚为准、轴为两翼、规范为主、兼顾描写”是我们在联合国工作语言多语种翻译实践中总结的系统性工作理念和翻译方法。“以锚为准”是指以权威知识库“术语在线”为翻译锚;“轴为两翼”是指多语种翻译需以汉英翻译为参照标准;“规范为主”是指百科条目翻译要符合语言文字规范和科技术语规范;“兼顾描写”是指语言的描写特性在规范之外需要得到关注。大数据百科条目多语种翻译可进一步推动我国术语审定、辞书编纂和域外传播的发展。

丝路核心区外语多语种语言服务及策略研究

随着新时代社会主义现代化强国的建设和“一带一路”倡议的推进,新疆成了新一轮改革开放的前沿地带和丝绸之路经济带建设的核心区域。文章分别从“一带一路”互联互通的需要、外语教育改革和人才培养的需要,以及发展外语多语种服务产业和提高经济价值的需要三方面阐释了丝路核心区外语多语种服务的必要性。通过分析该地区外语服务的对象和类型,提出应加强国家顶层设计、加大俄语和跨境语言人才培养、转变高校外语课程设置模式、提高外语师资水平、建立外语人才资源库、构建西部边疆少数民族地区外语多语种语言服务中心的策略。

基于协同育人的多语种跨境电商创业人才培养实践探讨

跨境电商多语种人才在实际培养上,相比于传统的人才培养有所不同,不管是模式、内容还是方法等,都需要能从实际入手,突出体现跨境电商特点。文章就当前跨境电商创业人才培养阶段展开分析,研究跨境电商针对多语种人才培养需求,然后提出基于协同育人下多语种跨境电商创业人才培养对策,为相关研究人员提供参考。

服务“一带一路”建设的“外语+”高职多语种人才培养模式研究

随着国家对外开放进程的持续扩大,“一带一路”倡议深入推进,服务沿线国家多语种复合型人才需求逐步旺盛,多语种专业发展迎来黄金期。高职多语种专业数量有限,面向涉外商务、旅游等服务领域的多语种复合型人才供给存在不足。北京联合大学联合多所职业院校探索服务“一带一路”建设的“外语+”高职多语种人才培养模式,围绕西班牙语、泰语、越南语等多语种专业进行人才培养模式改革,形成相应成果,惠及师生和企业,发挥出示范引领作用,并获得2022年职业教育国家级教学成果奖二等奖。