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多项选择题与填空题对测量效果的影响——在项目反应理论框架内答题方式的比较研究
被引量:
3
1
作者
张丽娜
张一平
《考试研究》
2017年第3期38-47,共10页
本研究是关于项目形式对测量效果的影响研究。研究结果显示,在题干等价的条件下,填空形式的难度一般高于多选一形式;两种形式在区分度上没有显著差异,如果能给出恰当的选择项,多选一形式的区分度可能会高于填空形式。同时,两种项目形式...
本研究是关于项目形式对测量效果的影响研究。研究结果显示,在题干等价的条件下,填空形式的难度一般高于多选一形式;两种形式在区分度上没有显著差异,如果能给出恰当的选择项,多选一形式的区分度可能会高于填空形式。同时,两种项目形式所测量能力的维度差异不大,但对于较低能力层的被试,多选一形式的测量效果相对较好,而对于较高能力层的被试,则填空形式的测量效果比较好。
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多选一形式
填空
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题名
多项选择题与填空题对测量效果的影响——在项目反应理论框架内答题方式的比较研究
被引量:
3
1
作者
张丽娜
张一平
机构
华南师范大学心理学院心理应用研究中心
出处
《考试研究》
2017年第3期38-47,共10页
基金
省部共建人文社会科学重点研究基地项目(14JJD190001)资助
文摘
本研究是关于项目形式对测量效果的影响研究。研究结果显示,在题干等价的条件下,填空形式的难度一般高于多选一形式;两种形式在区分度上没有显著差异,如果能给出恰当的选择项,多选一形式的区分度可能会高于填空形式。同时,两种项目形式所测量能力的维度差异不大,但对于较低能力层的被试,多选一形式的测量效果相对较好,而对于较高能力层的被试,则填空形式的测量效果比较好。
关键词
多选一形式
填空
形式
项目参数
信息量
Keywords
Multiple - Choice, Open - Ended, Item Parameter, Information
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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被引量
操作
1
多项选择题与填空题对测量效果的影响——在项目反应理论框架内答题方式的比较研究
张丽娜
张一平
《考试研究》
2017
3
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参考文献
引证文献
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