期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“学、教并举”成人教学模式探索
被引量:
1
1
作者
杨成利
《函授教育(继续教育研究)》
2001年第2期29-31,共3页
本文提出了“学、教并举”教学模式这一新的成人教学模式,并系统阐述了“学、教并举”教学模式的含义与特点、实施缘由以及实施策略等问题,以期有助于成人教学质量的提高。
关键词
“学、教并举”
成人教学模式
教学质量
多重互补性
高效性
原文传递
题名
“学、教并举”成人教学模式探索
被引量:
1
1
作者
杨成利
机构
曲阜师范大学成人教育学院
出处
《函授教育(继续教育研究)》
2001年第2期29-31,共3页
文摘
本文提出了“学、教并举”教学模式这一新的成人教学模式,并系统阐述了“学、教并举”教学模式的含义与特点、实施缘由以及实施策略等问题,以期有助于成人教学质量的提高。
关键词
“学、教并举”
成人教学模式
教学质量
多重互补性
高效性
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“学、教并举”成人教学模式探索
杨成利
《函授教育(继续教育研究)》
2001
1
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部