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互动反馈系统支持下的教学质量管理监控——以深圳市罗湖外语学校为例
被引量:
3
1
作者
宁革
龚睿
《教育信息技术》
2014年第12期65-67,57,共4页
本研究以建立教学的全面质量管理体系促进教学质量提升为目标,依照"以学生发展为焦点、全员参与、全程关注、全面细致、及时反馈、持续改进"的原则,借助物联网技术构建简洁、实用、稳定、高性价比的互动反馈系统,在具有多重...
本研究以建立教学的全面质量管理体系促进教学质量提升为目标,依照"以学生发展为焦点、全员参与、全程关注、全面细致、及时反馈、持续改进"的原则,借助物联网技术构建简洁、实用、稳定、高性价比的互动反馈系统,在具有多重属性标签学科题库的支持下,对学生学的行为、教师教的行为、教学效果、学习习惯等各种信息进行实时采集、即时统计反馈,优化教学过程,促进教学质量提升。
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关键词
互动反馈系统
多重属性标签
学科题库
信息采集
质量提升
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职称材料
题名
互动反馈系统支持下的教学质量管理监控——以深圳市罗湖外语学校为例
被引量:
3
1
作者
宁革
龚睿
机构
广东省深圳市罗湖外语学校
出处
《教育信息技术》
2014年第12期65-67,57,共4页
文摘
本研究以建立教学的全面质量管理体系促进教学质量提升为目标,依照"以学生发展为焦点、全员参与、全程关注、全面细致、及时反馈、持续改进"的原则,借助物联网技术构建简洁、实用、稳定、高性价比的互动反馈系统,在具有多重属性标签学科题库的支持下,对学生学的行为、教师教的行为、教学效果、学习习惯等各种信息进行实时采集、即时统计反馈,优化教学过程,促进教学质量提升。
关键词
互动反馈系统
多重属性标签
学科题库
信息采集
质量提升
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
互动反馈系统支持下的教学质量管理监控——以深圳市罗湖外语学校为例
宁革
龚睿
《教育信息技术》
2014
3
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