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论量化研究中缺失数据的处理方法
1
作者
赵蒙成
张玲
《教育测量与评价(理论版)》
2012年第7期4-9,共6页
在社会科学的量化研究中,如何处理缺失数据,一直是困扰研究者的问题。传统上研究者们多采用直接删除、配对删除等方法,但这些方法都存在难以克服的缺陷。当今欧美大多数学者处理缺失数据时都采用最大拟然估计法和多重归因法,且实践已经...
在社会科学的量化研究中,如何处理缺失数据,一直是困扰研究者的问题。传统上研究者们多采用直接删除、配对删除等方法,但这些方法都存在难以克服的缺陷。当今欧美大多数学者处理缺失数据时都采用最大拟然估计法和多重归因法,且实践已经证明了这两种方法的优越性。本文简单总结了传统的缺失数据处理方法,并对最大拟然估计法和多重归因法进行评介,以期提高量化研究中缺失数据处理的技术。
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关键词
缺失数据
最大拟然估计
法
多重归因法
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职称材料
题名
论量化研究中缺失数据的处理方法
1
作者
赵蒙成
张玲
机构
苏州大学教育学院
出处
《教育测量与评价(理论版)》
2012年第7期4-9,共6页
文摘
在社会科学的量化研究中,如何处理缺失数据,一直是困扰研究者的问题。传统上研究者们多采用直接删除、配对删除等方法,但这些方法都存在难以克服的缺陷。当今欧美大多数学者处理缺失数据时都采用最大拟然估计法和多重归因法,且实践已经证明了这两种方法的优越性。本文简单总结了传统的缺失数据处理方法,并对最大拟然估计法和多重归因法进行评介,以期提高量化研究中缺失数据处理的技术。
关键词
缺失数据
最大拟然估计
法
多重归因法
分类号
G40-051 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
论量化研究中缺失数据的处理方法
赵蒙成
张玲
《教育测量与评价(理论版)》
2012
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