多重教育社区之初步探讨

首先阐述多重教育社区、单一教育社区和中心教育社区的概念。现代教育正在从传统的校园单一教育社区教学模式转型为由校园、博物馆、科学公园、影剧院、自然景区、政府机构和企业、家庭社区、虚拟社区等多种单一社区共同构成的多重教育社区模式。多重教育社区既包括校园社区,也包括非校园社区;既包括虚拟社区,也包括非虚拟社区。不同教育功能类型的单一教育社区不可以相互替代,某个学科教学单元的教学过程可以通过多个不同的单一社区内实施的教学活动组合完成。虚拟教育社区的教学不再是传统课堂教学的辅助方法,还在多重教育社区教学模式中具有不可缺少的作用。现代教育可以基于多重教育社区的理念全面规划和管理,以及设计课程的教学方法。

综合大学职业教育问题的探讨

首先叙述综合大学职业教育的现状,进而阐述博雅教育、专业教育和职业教育之间的关系,由此说明专业教育不等同于职业教育。基于多重教育社区的理念,阐述职业教育在多重教育社区内实施的必要性。此外,还涉及职业教育的软实力与硬实力、科学研究作为职业教育基础、校园内外教育社区教育资源整合和职业教育水平评估标准问题。