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从有型到无型提升直观想象核心素养——以"多面体的外接球问题"为例
1
作者
张玮
《中学数学教学参考》
2023年第10期35-37,共3页
多面体的外接球问题属于立体几何的综合问题,体现数学内容的整体性.本文以多面体的外接球问题为载体,从几何模型出发,寻求外接球的一般性处理方法,提升学生直观想象核心素养.
关键词
多面体的外接球
直观想象
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职称材料
层层递进抓本质 多法归一促提升——以“多面体外接球问题”的高三一轮复习课为例
2
作者
黄浩
《安徽教育科研》
2022年第2期20-22,共3页
从多面体的结构特征出发,以找多面体的外接球球心位置为教学核心,通过补形构造法、方程思想求解法,以及找两个相交平面多边形的外心,然后过外心作两个平面的垂线找交点定位球心的方法。通过层层递进,直达问题本质;通过多法归一,培养学...
从多面体的结构特征出发,以找多面体的外接球球心位置为教学核心,通过补形构造法、方程思想求解法,以及找两个相交平面多边形的外心,然后过外心作两个平面的垂线找交点定位球心的方法。通过层层递进,直达问题本质;通过多法归一,培养学生的聚合思维,实现解题能力的提升。
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关键词
多面体的外接球
聚合思维
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职称材料
题名
从有型到无型提升直观想象核心素养——以"多面体的外接球问题"为例
1
作者
张玮
机构
南京师范大学附属中学
出处
《中学数学教学参考》
2023年第10期35-37,共3页
基金
江苏省教育科学“十四·五”规划课题“基于新课标的高中数学大单元教学校本实践研究”(D/2021/02/572)的阶段性研究成果。
文摘
多面体的外接球问题属于立体几何的综合问题,体现数学内容的整体性.本文以多面体的外接球问题为载体,从几何模型出发,寻求外接球的一般性处理方法,提升学生直观想象核心素养.
关键词
多面体的外接球
直观想象
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
层层递进抓本质 多法归一促提升——以“多面体外接球问题”的高三一轮复习课为例
2
作者
黄浩
机构
中国科学技术大学附属中学
出处
《安徽教育科研》
2022年第2期20-22,共3页
文摘
从多面体的结构特征出发,以找多面体的外接球球心位置为教学核心,通过补形构造法、方程思想求解法,以及找两个相交平面多边形的外心,然后过外心作两个平面的垂线找交点定位球心的方法。通过层层递进,直达问题本质;通过多法归一,培养学生的聚合思维,实现解题能力的提升。
关键词
多面体的外接球
聚合思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
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从有型到无型提升直观想象核心素养——以"多面体的外接球问题"为例
张玮
《中学数学教学参考》
2023
0
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职称材料
2
层层递进抓本质 多法归一促提升——以“多面体外接球问题”的高三一轮复习课为例
黄浩
《安徽教育科研》
2022
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