当前我国财政政策取向的探讨——基于多马经济增长模型

在国际金融危机持续蔓延的大背景下,中国经济也遭到重创。目前中央作出重大决定,要立足扩大内需保持经济平稳较快增长。本文在多马经济增长模型中引入财政政策变量进行分析,并结合研究结论对我国今后要采取的财政政策提出几点建议。

论哈罗德、多马的经济增长理论及模型的异同

从模型的基本公式、数学推导和刃锋上的均衡等方面深入分析了哈罗德与多马的经济增长理论与经济增长模型的异同,并对两个模型作出了简要的评价。

关于跨学科研究方法的启示——数学模型在经济学中的应用

本文探讨科学、技术与社会的相互影响、相互作用下所取得的惊人进步与发展,而跨学科研究方法已成为科学知识体系整合和滋生新学科的沃土。本文中具体举例说明如何将数学建模思想跨入到经济学中,最后指出了跨学科研究方法给高等教育带来的影响和启示。

教育与经济增长关系研究综述

近十多年来,伴随着经济增长理论的发展,教育与经济增长关系的研究成为经济增长理论研究的重要领域。本文力图对该领域研究的目的、方法、主题、成果和存在的问题与困难作一全面系统的评述。

安徽省教育投资与经济增长的实证分析

教育投入对经济增长的作用效果越发显着。教育投入的增加可以作用于国内生产总值的增长,且能够促进国民经济的发展。本文通过分析教育投资,利用哈罗德-托马斯模型,阐明了教育投资对安徽省经济增长的影响。得出结论认为,尽管安徽省教育投入对经济增长有重要贡献,但教育投入比例不高,投资配置不尽如人意。针对这一情形,提出相关政策建议。