高职院校学生干部培养体系的构建策略研究

高职院校学生干部是学校做好学生工作的重要力量,做好学生干部培养,有助于活跃校园文化氛围,有助于提升学生工作水平,有助于提高人才培养质量。鉴于当前高职院校开展学生干部培养的基础投入尚有不足、培养体系尚需完善、实施过程尚需加大力度、综合评价的体系尚需建立等现状,需要在环境基础、资源投入、行动过程、成果评价等四个方面不断创新、不断完善、不断提升,构建高职院校学生干部培养体系,促进人才培养质量的提升。

“三基+”高校学生干部培养体系研究——以学生党员为例

本文致力于深入研究高等院校学生干部的领导力培养方法,通过分析高校学生党员干部培养三基建设的涵义、特点以及三基建设的理论基础,分析当前高校学生党员培养教育中存在的问题,进而提出相应的对策建议和培养考评体系。以此为提升他们的领导力提供实际和有意义的指导,增强他们在组织、协调和管理等方面的能力,从而为提升高校学生干部的培养质量做出贡献。

高职院校大一学生干部的逆商培养策略探析

大一学生干部是学生和干部双重身份的结合,是大一新生学生适应高职学校新生活的榜样和领路人。可以通过树立正确的应对逆境的观念、依靠心理咨询引导大一学生干部进行心理咨询提高逆商水平、建立学校、社会和家庭三者合一的逆商教育体系、增强他们的心理承受能力、进行有效实践活动锤炼学生干部应对逆境的坚强决心和毅力的形式对大一学生干部进行逆商方面的培养。

高职院校学生干部培养体系研究

学生干部队伍是学生自我管理的核心力量,是学校学生活动得以顺利进行的有力保障。随着社会发展和学院管理体制的不断变革,学生干部在学院学生的管理、教育工作中的重要作用更加突出。如何建设一支高水平、高素质的学生干部队伍,让他们充分发挥学生工作得力助手的骨干作用,是提高学院学生工作管理水平的迫切要求。

大一学生干部的体验式培养模式探究

笔者以库伯的经验学习周期作为理论参照,从大一学生干部的特点与需求出发,探索构建大一学生干部的体验式培养模式。其中,根据学生干部的需求与特点设计灵活多样的体验式情境是前提条件,精心组织情景体验、反思分享、认识升华、实践检验等环节是帮助学生干部将具体的经验转化为个人内在的学习的关键步骤,辅导员对学生干部进行全程关注、动态管理、引导与反馈是有效提升学生干部的实际工作能力的重要保障。

学生干部培养体系研究

学生干部是老师和学生之间沟通的桥梁,是辅导员工作的得力助手,因此学生干部的培养成为了高校学生工作的重要部分之一。而现在的学生干部大多是90后,具有他们自身的特点,传统的培养方法已经不能达到预期的目标,因此本文针对学生干部的培养现状及学生特点进行研究,提出了一套科学可行的学生干部培养体系。

以社会主义核心价值体系引领高校学生干部培养的对策探讨

社会主义核心价值体系教育是大学生形成正确的世界观、价值观和人生观的基本保障和重要保证。高校学生干部作为大学生中的精英分子和骨干力量，是大学生思想政治教育和管理的主要对象。本文论证了社会主义核心价值体系对高校学生干部培养的重要性，分析了在社会主义核心价值体系教育背景下高校学生干部培养存在的问题，提出以核心价值体系引领高校学生干部培养的对策。

学生干部培养体系搭建探讨

以创新型学生干部为培养目标。以校园文化活动为切入点，以业余团校为培养平台，以校团委、学生会、社团联为主要阵地，以制度为保障，构建学生干部培养体系。发挥学生干部的先锋模范带头作用。

基于胜任力模型的高校学生干部培养体系研究

学生干部是高校思想政治工作队伍中一支重要的生力军，对学生工作各项任务的推进、落实、反馈，有着不可替代的作用。在实践中，学生干部的培养和学业规划困扰着不少从事学生工作的老师。建设一支高素质的学生干部队伍，让他们充分发挥学生工作有力助手的骨干作用，是提高高校学生工作管理水平的迫切要求，具有重要的现实意义。胜任力为完成职责而需要的能力支持要素的集中表示，胜任力理论与方法为高校辅导员绩效评价提供了崭新的理论视角。本研究借鉴胜任力理论和方法，以研究高校学生干部胜任力特征，构建其胜任力模型为手段，探索一种新的高校学生干部培养、评价模式。

新形势下高校学生干部培养体系研究

随着社会的高速发展,高校在学生干部的培养方面面临着新的挑战。本文对新形势下高校学生干部培养体系进行了探索,主要从选拔任用机制、评价机制、激励机制以及培养机制几个方面对学生干部培养体系进行了剖析。

民办高校学生干部领导力培养体系策略研究

"学生干部领导力"是高校教育界研究热点之一,关于此概念的理解众说纷纭,本文将其界定为高校在读大学生在影响他人追随、实现共同目标过程中所展现的个人能力和素质,是学生干部优良素养的综合体现,并据此对95后大学生认可并实际需求的领导力培养应涵盖的内容展开研究,并尝试构建相应可操作并行之有效的培养体系。大学生领导力培养的途径有精英、大众和普及三种模式,本研究着眼于通过培养工程或培养计划对有主动意愿接受学生干部领导力提升的学生进行培养,所以更侧重于大众模式,进而通过对这些学生干部后续的追踪式、生涯式的培养,实现精英教育,及参训学生干部对培养计划本身的反哺。

高校学生干部队伍的综合素质培养体系研究

高校学生干部是高校教育和管理工作的具体参与者和实施者,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的骨干力量,是高校联系师生的纽带和桥梁,在高校的学习生活中起着中流砥柱的重要作用。提升高校学生干部综合素质有助于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,同时还可以增强高校学生干部的执行能力与工作效率。本文详细阐述高校学生干部队伍的综合素质培养体系状况,并在此基础上提出具体的提升手段与解决办法。

关于优化高校学生干部培养体系提升思想政治素质的研究

学生干部是高校中学生工作的关键要素,高校学生干部培养体系的优化,即是达成高校学生"自我管理,自我教育、自我服务"的有效形式,也是推动实施素质教育的重要途径。但是,也要看到,伴随着经济社会发展、科学技术进步和教育改革工作的持续不断深入,在学生干部培养过程中,也出现了一些新问题、新情况,这一定程度上会限制学生干部的成长。本文将山东中医药大学作为调研对象,把当下学生干部队伍的现状与存在问题进行分析,从而提升高校学生干部的思想政治素质,探索创建契合当代要求的高校学生干部队伍培养体系。

论加强高校学生干部培养体系建设的三个基础性条件

高校学生干部是高校管理工作队伍中密切师生联系、校生联系的纽带和桥梁,是学生实现自我管理和自我教育的带头人和榜样,加强高校学生干部培养体系建设对于加强学生干部的培养,增强学生干部在大学生中的威信力,激发大学生进取向上意识和行为,提高学生工作质量非常重要。以个人观点,加强高校学生干部培养体系建设尤其需要满足三个基础性条件,这三个基础性条件即:建立规范的选人用人机制、坚持明确的选人用人标准、打造好"两方平台"。

人力资源管理理念在高校学生干部培养中的应用

"科教兴国"是中华民族伟大复兴的必由之路和宏伟战略,其中教育工作是"科教兴国"得以有力实施推广的基石和保障,同时也是提升全民素质的唯一途径。作为教育工作的重要组成部分,高等教育肩负着对完成基本素质教育的青年进行专业化教育的任务,承担着向社会输送合格建设人才的使命,其成败得失关系国家民族的兴衰荣辱。

勿忘初心 方得始终——浅议高校学生干部培养

一、案例概述大一学生,女,生源地为北京。军训期间作为班长协助教官和老师处理班级事务,并积极参与了合唱比赛的编排和演出,表现比较突出,被评为优秀学员。正式开学后,被选为代理班长继续和老师对接并负责班级事务的处理。在代理班长职务期间,该生能及时向同学传达老师的思想,较好完成老师交办的工作任务,在各方面表现比较尽职尽责。

创业意识培养从娃娃抓起——攀枝花市将创业意识教育纳入中学生教育体系

攀枝花市自开展创建国家级创业型城市工作以来。不断加大创业培训力度．先后将大中专院校在校学生、高校毕业生、大学生村官、农村党员干部、城乡劳动者纳人创业培训覆盖范围，实施全民创业意识教育。今年，随着创建工作的深入开展．攀枝花市进一步创新创业教育工作模式．率先探索将创业意识教育纳入中学生教育体系．作为中学生素质教育的内容．创业教育培训实现了青少年人群的覆盖。

以能力培养为导向培养学生干部模式探索

在"注册入学"政策推动下,民办高职院校的学生干部培养面临着诸多难题。本文以能力培养为导向,着手从建立学生干部选拔体系、辅导培训体系、工作考评体系和规范管理体系四个方面,探索新时期民办高职院校学生干部培养的新模式。

浅谈高校学生干部队伍建设

高校学生干部是学生中的中坚，是联系教师和学生的纽带，在高校学生管理工作中起着举足轻重的作用，本文着眼于高校学生干部队伍的建设问题，立意探讨如何培养和造就一批思想素质过硬、业务素质扎实、工作能力突出的高素质的学生干部队伍，以及论述高校学生干部在高校学生工作中的重要作用。