基于大中小(幼)一体化体育课程体系的建设

在本轮教育改革中,教材改革是重点,而一体化课程体系的建设则是教材改革的目标。当前,体育学科已经被纳入一体化课程体系改革的范围,课程体系建设正如火如荼的开展。本文首先介绍了大中小(幼)一体化体育课程体系建设的背景,并阐释了课程体系的内涵及特征,继而深入剖析了大中小(幼)一体化体育课程体系建设的价值,最后就如何建设大中小(幼)一体化体育课程体系提出了策略,包括明确课程体系理念、科学设置教学内容、发挥各方协同作用、加强师资队伍培育等。

构建大中小(幼)一体化体育课程建设

大中小学体育课程实施一体化改革建设工程是积极推进国家新时代体育中国及体育强国现代化建设任务的一个基础性工程 , 同时这也是认真贯彻实践 " 立德树人 " 改革工程实施方案的一关键实施环节 , 在全面充分分析目前可能面临遇到的诸多现实问题之后 , 坚持全面探索这些问题发生的社会根源,重点开展对我国大中小教 ( 幼 ) 的一体化体育课程建设制度困境、监督困境以及实施困境进行研究。对此我们提出了三个突破困境的改革实践创新路径 , 即我们要重新树立两个统一发展的新目标 , 同时进一步加强改革理念层面上的全面提升 , 从强化教学的目标层面提升去进一步加强优化教学内容层面上提升 , 从全面优化质量监督机制上去加强教学质量监督机制层面上的提升。